<p class="ql-block"> 为深入贯彻实施教育部《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《小学入学适应教育指导要点》，扎实推进幼小衔接工作，提高教师“科学做好幼小衔接”的认知水平，实现由幼儿园向小学生活的顺利过渡，2022年5月19日，新滩中小学携手屈原镇中心幼儿园开展了幼小衔接联合教研活动，科学推进幼小衔接的“双向奔赴”。</p><p class="ql-block"> 校长宋爱民、副校长李发新、幼儿园园长周翠林、新滩小学教师向凤元、孔维娜、幼儿园大班师生与一名家长代表共同参与，开启了本次联合教研之旅。</p> <p class="ql-block"> 🌱教学展示 携手共育🌱 </p><p class="ql-block"> 首先由幼儿园谭燕珍老师为我们呈现了一节生动而活泼的科学课——《🕷️买鞋》。课堂上谭老师带领孩子们猜谜语导入。同学们学得兴趣高涨，积极主动！老师教得和蔼可亲，落落大方！</p><p class="ql-block"> 生动有趣的氛围深深地吸引着我们的注意力，老师们认真聆听，体验幼儿园课堂的不同魅力，一切都恰到好处！</p> <p class="ql-block"> 🌱萌娃进校园🌱</p><p class="ql-block"> 伴着细雨，穿上雨衣、戴上口罩，孩子们跟着老师浩浩荡荡的出发啦。</p> <p class="ql-block"> 大班的萌娃一路上说个不停，像极了清晨早起的鸟儿，叽叽喳喳、热闹不休......</p> <p class="ql-block"> 🌱感受校园文化 🌱</p><p class="ql-block"> 有序地测温、安检，孩子们开心又好奇地走进了校门。</p><p class="ql-block"> 走廊的墙壁上为什么挂着那么多汉字？为什么校园里到处都能听到“上课时间快到了，请做好准备！”</p> <p class="ql-block"> 接待孩子们的孔老师带着三年级的同学们做了好多手工作品，都是送给大班小朋友们的礼物哦。</p> <p class="ql-block"> 体验小学课堂</p><p class="ql-block"> 小学生是怎样上课的？</p><p class="ql-block"> 向凤元老师带着大班的小朋友走进一年级的语文课堂。一年级的小哥哥小姐姐们早早等在教室里，与向老师一起，为大班小朋友以身示范进校第一课：入座、乐学。</p><p class="ql-block"> 灵动活跃的课堂，彰显了向老师独特的教学风格，生动的语言让大班的小朋友们感受到小学课堂的无限魅力。</p> <p class="ql-block"> 参观校园</p><p class="ql-block"> 体验课堂后，宋校长、李校长当起了校园导游，带领小朋友们参观了学校宽敞的教学楼、整齐的宿舍、宽阔的球场、干净的食堂......孩子们每到一处都好奇地观察着周边的一切，兴致勃勃又津津乐道。</p> <p class="ql-block"> 体验生活</p><p class="ql-block"> 收获满满的旅程可把小朋友们饿坏了，洗手--排队--打饭--入席，一一学会，是时候见证我们干饭的实力啦！</p> <p class="ql-block"> 小学食堂的饭菜真好吃啊！我添！你添！大家都要添！</p> <p class="ql-block"> 快乐的半日小学体验活动要结束了，萌娃和小学这么美好的遇见，让我们一起来张大合照纪念一下吧！</p> <p class="ql-block"> 🌱交流总结🌱</p><p class="ql-block"> 随后，参与此次联合教研的全体成员展开了深入的研讨、交流。老师们交流了他们的听课感想与建议：</p><p class="ql-block"> 幼儿园老师结合幼儿园的活动教学模式分享了幼儿课堂教学的经验与策略，她们一致认为让学生在游戏活动中学习，更有利于发挥幼儿的学习主动性，从而获得良好的教学效果。</p><p class="ql-block"> 小学教师结合我镇学情，科学规划幼升小的衔接工作，力求教学理念与时俱进，探究如何让一年级新生早日适应小学课堂。</p><p class="ql-block"> 家长代表总结了此次活动所学，并向老师们虚心探求如何与孩子平稳度过幼小衔接的关键阶段。</p> <p class="ql-block"> 李校长对家长与老师提出的探究问题一一解疑答惑。为教师的教育教学提供了更有力的抓手，指明了更加清晰的教学方向，使教师们对幼小衔接教学理念有了全新的认识，明白双向衔接就是要幼小携手、同步行动。不仅要转变教学理念，还要推动实践落实，做实做细各项活动，将衔接的“陡坡”变“缓坡”。</p> <p class="ql-block"> 最后，宋校长针对如何做好幼小衔接工作提出了一些想法与建议，特别提出，幼小衔接需要深入研究学情，关注学生的行为习惯、数学思维和语言表达，更好地实现教学内容、教学方式和学习方式的科学衔接。</p> <p class="ql-block"> 🌱回顾和分享🌱</p><p class="ql-block"> 此次联合教研，借助真实课堂情境给幼儿园和小学的双向衔接架起了桥梁，让幼儿园老师和小学老师互相了解不同阶段的教学方式，让老师们知道幼小衔接是一项长期的、系统的工作。</p><p class="ql-block"> 花开有时，衔接有度。孩子们如待放的花蕾，在爱的滋养中不断成长。屈原镇中心幼儿园与新滩中小学将会共同努力，以“匠人”精神在幼小衔接领域寻方法、探途径、齐合力，努力营造宽松和谐的氛围，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，悉心陪伴，科学衔接。助力孩子自信地迈开通往小学的坚定步伐，迈向属于他们的七彩人生！</p> <p class="ql-block">编辑: 颜凤云</p><p class="ql-block">图片: 全体教研组成员</p><p class="ql-block">初审: 李发新</p><p class="ql-block">终审: 宋爱民</p>