<p class="ql-block"> 颜色使世界美丽，也能美化幼儿的心灵，他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱。为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心，也为了熏陶幼儿的美感，我们开展了班本课程《“颜”究的乐趣》。由此展开一系列的色彩游戏活动，我们旨在帮助幼儿成为色彩世界的探究者，发现哪里有颜色，展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 一次午饭后的闲暇时刻，孩子们在走廊上坐着，有几位孩子坐在建构区的位置，便拿起了彩色的透明积木放在了眼前，透过彩色积木看着周围的环境，开心不已，通过调查孩子们对颜色非常感兴趣，于是中一班班本课程“颜”究的乐趣就此拉开了序幕。</p> 科学《美丽三原色》 <p class="ql-block"> 红黄蓝是神奇的三原色，它们能创造出许多颜色，是不是特别神奇呢…</p> <p class="ql-block"> 课堂小实验</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子们调配出的美丽色彩。</p> <p class="ql-block"> 科学区《美丽三原色》</p> <p class="ql-block"> 亲子共玩《美丽三原色》</p> 绘本《小蓝和小黄》 <p class="ql-block"> 通过故事情节感受颜色的神奇变化，小蓝和小黄抱一抱变成了小绿，以此延伸美工区和科学区。</p> <p class="ql-block"> 绘本拓展美工区:小蓝+小黄=小绿</p> <p class="ql-block">沛玲说:老师，我画的是小蓝一家。</p> <p class="ql-block"> 老师:我们混色成功了，小蓝+小黄真的变成绿色了，还是淡绿色…。</p> <p class="ql-block">亦珂:老师，我做的是绿色的小乌龟。</p><p class="ql-block">静涵:老师，我做的是戒指和棒棒糖。</p><p class="ql-block">景瑞:我做的是迷你棒棒糖和戒指。</p><p class="ql-block">洛伊:老师，我做的是绿色棒棒糖。</p><p class="ql-block">韵涵:老师，我来介绍一下，我做的是小蓝和小黄，圆圆的盘子是混色做的哦。</p> <p class="ql-block"> 绘本拓展科学区:小蓝和小黄</p><p class="ql-block"> 这好看的绿色是用黄色蓝色颜料调成的哦，我们的实验成功了。</p> <p class="ql-block"> 来看看操作的精彩瞬间吧</p> <p class="ql-block"> 亲子共玩《小蓝和小黄》</p> 科学实验:色彩攀登 <p class="ql-block"> 第一步: 选择自己喜欢的颜色涂在纸巾上。</p> <p class="ql-block"> 第二步:把纸巾慢慢放进水中，颜色会慢慢往上攀爬哦。</p> <p class="ql-block"> 好看的“色彩攀登”实验完成啦，是不是很像彩虹呢?瞧这收获成功的一张张笑脸，可太可爱了……</p> <p class="ql-block"> 一起来看看“亲子共玩”时刻吧</p> 美术《扎染初相遇》 <p class="ql-block"> 初次相遇“纸巾扎染”，小朋友们都好奇不已，小小一张纸巾与颜料的碰撞很是神奇，一张张纸巾就好像变成了花布一般，色彩艳丽。</p> <p class="ql-block"> 美工区《纸巾扎染》</p> 绘本《我的情绪小怪兽》 <p class="ql-block"> 黄色代表快乐</p><p class="ql-block"> 蓝色代表伤心</p><p class="ql-block"> 红色代表生气</p><p class="ql-block"> 黑色代表害怕</p><p class="ql-block"> 绿色代表平静</p><p class="ql-block"> 粉色代表爱</p> <p class="ql-block"> 黄色代表快乐，让我们一起哈哈大笑吧。</p> <p class="ql-block"> 红色代表生气，看！我们模仿的像吗…</p> <p class="ql-block"> 黑色代表害怕，害怕时我觉得自己好小好小……</p> <p class="ql-block"> 绿色代表平静，是一种享受的颜色哦。</p> <p class="ql-block">绘本拓展美工区:画《我的情绪小怪兽》</p><p class="ql-block"> 我们画了充满爱的粉色小怪兽和情绪混乱的小怪兽。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们手工制作的情绪小怪兽都非常有特色，可爱又有趣。</p><p class="ql-block"> 每种颜色都代表不同情绪，而这些情绪我们每个人都会有。</p> <p class="ql-block"> 绘本拓展《情绪收集瓶》</p><p class="ql-block"> 我们把怪怪的、乱乱的情绪一个一个分好装进不同的瓶子里整理好，瞧，不一会就整理好啦。</p> <p class="ql-block"> 绘本拓展科学区:实验《会跳舞的情绪》</p><p class="ql-block"> 准备好牛奶、色素或颜料、洗洁精、棉签、盘子，你也可以拥有哦！</p> <p class="ql-block"> 亲子共玩时刻</p><p class="ql-block"> 珍贵的亲子陪伴不可少，让这份陪伴变成“混乱情绪的小怪兽”实验吧。</p> 绘本《七彩下雨天》 <p class="ql-block"> 如果下起彩虹色的雨，人们会怎么想呢?会高兴的手舞足蹈？还是会害怕的东躲西藏呢?</p> <p class="ql-block"> 绘本拓展美工区:七彩下雨天</p><p class="ql-block"> 感受颜料经过水形成的流动美、变化美、色彩美，就这样一副“七彩下雨天”颜料画就完成啦，是不是超美丽呢?</p> <p class="ql-block"> 科学小实验:七彩下雨天</p><p class="ql-block"> 当颜料滴落在油中，你会发现颜料会形成圆形的彩色雨珠，特别梦幻…</p> <p class="ql-block"> 绘本拓展美工区:画一画“七彩下雨天”</p><p class="ql-block"> 美丽的彩虹雨你见过吗？没有的话就来看看吧，每种颜色的雨都是不一样味道哦，你想品尝吗？</p> <p class="ql-block"> 虞永平教授说：幼儿园课程就是做事，做符合幼儿需要的事，做适合幼儿天性的事，做幼儿力所能及的事，做幼儿感受挑战的事，做幼儿能感受到趣味的事，做幼儿能做有思维参与的事。</p><p class="ql-block"> 基于孩子们的兴趣和需要，我们从孩子的生活经验入手，通过看、寻、玩、尝等多种渠道，激发幼儿对色彩的探究和兴趣。从而在活动中发展幼儿自主性、积极性、活动性、参与性，整个活动过程不仅调动了幼儿的原有经验，激发了幼儿对颜色的喜爱，同时对于幼儿的观察力、动手操作能力、创造力、审美能力等都有促进和提高。在“颜”究的乐趣课程开展中，我们跟随孩子在多元的游戏中感受到颜色的魅力，让孩子尽情畅想属于他们的斑斓童年！</p>