上游小学附属幼儿园教研活动集锦 <p class="ql-block"> 教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：教师要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。</p> <p class="ql-block"> 5月16——5月18日，上游小学附属幼儿园开展了第一期教研活动。</p><p class="ql-block"> 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。我们教师要为幼儿创设宽松的语言交往环境💪💪💪</p> <p class="ql-block"> 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，根据趣味识字+幼小衔接的特点，在寻找规律识字、故事识字、动作识字、抓特点识字等多种活动，幼儿通过字→词→句的练习，让幼儿想说、敢说、喜欢说得到积极回应！</p> <p class="ql-block"> 通过多种活动，为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，逐步提高幼儿的理解和表达能力！</p> <p class="ql-block">我找到今天学习的“闪”字啰！</p> <p class="ql-block"> “闪”→“人字进门金光闪”，我还认识“口字进门问声好”→“问”，“日字进门站中间”→“间”，不管闪字在哪我都找到了👏👏👏</p> <p class="ql-block">《指南》中提出：幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。</p> <p class="ql-block"> 这是一个系列的活动：教师为幼儿创设喜爱的活动情境，通过玩探索火箭飞上天的方法，来激发幼儿的探索欲望和探兴趣👏👏👏</p> <p class="ql-block"> 以问题为导向，激发幼儿玩中思考，玩中学习🎵🎵🎵</p> <p class="ql-block"> 看！我学得多认真👏👏👏</p> <p class="ql-block">我的作品棒棒哒👏👏👏</p> <p class="ql-block"> 《指南》中提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力！</p> <p class="ql-block">我也来闻一闻😊😊😊</p> <p class="ql-block">我也来，我也来闻一闻🎵🎵🎵</p> <p class="ql-block"> 通过看、闻、尝，我们找到矿泉水啰🎵🎵🎵</p> <p class="ql-block">老师，老师，我来尝一尝</p> <p class="ql-block"> 学，方知不足，但我们会努力，会不断进步💪💪💪</p> <p class="ql-block"> 《指南》中提出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式！</p> <p class="ql-block">我也要来试一试🎵🎵🎵</p> <p class="ql-block"> 引导幼儿学会用自己的方式去表现和创造美👍👍👍</p> <p class="ql-block">这上面有我的作品🎵🎵🎵</p> <p class="ql-block"> 找一找，你的泡泡在哪里？</p> <p class="ql-block"> 课前成功的导入，让孩子学习的兴趣异常高涨！</p> <p class="ql-block"> 超开心、超治愈的画画👏👏👏</p> <p class="ql-block"> 为认真学习的小朋友鼓掌👏👏👏</p> <p class="ql-block">我喜欢这五颜六色的泡泡🤗🤗🤗</p> <p class="ql-block"> 同伴的鼓励我好开心，下次我会画得更好的💪💪💪</p> <p class="ql-block"> 谢谢大家的鼓励，我会继续努力的💪💪💪</p> <p class="ql-block"> 幼儿教师的工作的核心是“爱心”是“奉献”，是心与心的交流，是和幼儿心灵的对白！我们不能为追求结果的“完美”而对孩子进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽！</p><p class="ql-block"> 精彩还在继续，在日常活动中，以《指南》指导我们的工作！以开放式的提问去引导幼儿，充分调动其主观能动性，找到本班幼儿的最近“发展期”，不断提高自己的教育教学水平和能力💪💪💪</p>