蓄力共研结对帮扶 ——2022年芗城实幼片区联动教研暨帮扶开放观摩活动

芗城区实验幼儿园

初夏时节大雨骤然而至，也未曾减退芗城实幼人积极教研的热情。为更好地促进芗城实幼各园区之间的交流，发挥我园示范引领和辐射作用，5月12日下午，芗城区实验幼儿园在西桥园区开展了2022年片区联动教研暨帮扶开放观摩活动，组织芗城实幼三个园区的骨干教师及一代领袖幼儿园、新城幼儿园、纪星幼儿园、大同家园幼儿园等民办园的园长、老师代表共同参加此次活动。 　　幼儿园建构游戏是幼儿游戏的一种基本组织形式，对幼儿想象力、创造力、数学知识的学习和社会性的发展具有重要作用。如何有效组织好建构游戏一直是幼儿园十分重要的教研内容，特别是民办幼儿园老师迫切想了解的教学内容。因此，本次帮扶开放观摩活动由芗城实幼骨干教师游小燕老师向大家展示公开课——中班建构游戏《漳州文庙》。 　　活动中，游老师先以一首闽南语歌曲《故乡》导入，激发幼儿对家乡古城热爱之情；接着游老师引导幼儿观察文庙的主体建筑分布图，帮助幼儿梳理文庙的建筑分布；幼儿明确文庙每个部分的建构经验后，老师为幼儿创造自主协商、分配合作的平台，调动他们游戏的积极性。 　　游戏时，幼儿分工明确，能运用架空（三层）、垒高、围合等技能将多种材料组合搭建，教师以平行介入的方式参与到幼儿的分工合作中，保证了指导的实际效果。 　　活动最后，师幼共同针对建构中遇到的问题进行探讨，引导幼儿发现问题、解决问题，以便在今后的建构游戏中有更大的进步。 　　帮扶开放观摩活动结束后，芗城实幼教务主任曾小苓老师组织老师们在六楼会议室开展研讨交流活动，大家畅所欲言，积极而热烈。 　　首先，游小燕老师向大家介绍本次活动的设计意图以及前期开展的丰富活动，可以看到幼儿在学习与建构材料碰撞的一系列活动中成长是显著的，比如他们学会材料的归置，认识材料的属性，考虑材料在建构中是否适宜而进行比对，掌握平衡、对称、排序、递进、递减等建构技能。也反思活动评价环节较为仓促，没有给幼儿自评和同伴互评的时间，今后将更加注重对幼儿的建构思路、操作行为及创新做法等方面进行全面评价。 　　芗城实幼吴妮妮老师表示活动中幼儿在掌握的建构技能、选用的建构材料、完成的搭建作品等方面都呈现出较高的水平，建议使用分工牌或其他标识等更好地帮助幼儿明确自己的职责。 　　张舒仪老师说，游老师在材料的投放上注重了高低结构材料的搭配，既适宜中班幼儿的能力发展，也利于促进幼儿发散性思维的发展，让幼儿更具成就感。游戏中老师大胆放手让幼儿按照自己意愿分组合作、选择材料、设计作品，确保幼儿在活动中的主动性和探索性。 　　张奕舟老师对于活动中游老师提供了一张大的文庙建筑图纸这个教育策略很受启发，这图纸不仅展示每个幼儿搭建的区域，无形之中也让幼儿直观地查看文庙的建筑特点、建筑方位，帮助幼儿建构过程中始终围绕着自己的主题（文庙、木牌坊等）进行建构，意图明确。 　　何海燕老师表示感触最深的是幼儿高超的建构水平和老师的提问智慧。游老师追随幼儿的脚步，通过启发式提问引导幼儿深入思考，融入幼儿的游戏中，与幼儿一起探索、研究各种材料的特性和建构方法，让幼儿在原有水平的基础上跳一跳，摘到更高的苹果。 　　参与观摩的民办园老师们纷纷表示从本次观摩活动中受益良多，尤其是老师在选材上贴近幼儿的生活，发挥幼儿园坐落在古城之中的地理优势，充分利用家庭、社区资源，通过实地参观、拍摄、绘画、建构材料制作等方式与幼儿园携手共同为幼儿做好了充足的前期经验准备。 　　还有的老师表示，活动中游老师投放的低结构材料纸筒芯、蛋托、奶粉罐、纸箱等巧妙地运用让人眼前一亮，深受启发。同时对于活动中场地的安排、材料的摆放也提出自己的困惑，在与任课老师的相互探讨中进一步明晰各环节设计意图，丰富了建构游戏组织策略。 　　游戏材料的适宜性是建构作品成功与否的重要条件，同时也是激发幼儿提高建构技能水平的物质基础。 西桥、通北片区幼教辅导员李晓霞老师结合民办园开展建构游戏活动的现状，重点剖析活动中各项高低结构材料的搭配和整合社区、家庭资源丰富班级环境创设两方面亮点。活动中可以看到材料的整合是师幼互动、家园互动、亲子活动中慢慢积累，在这个过程中教师是支持者、引导者、观察者、倾听者，努力为幼儿创造更多自主自选平台。 　　最后，芗城实幼教务主任曾小苓老师对本次活动进行了总结发言，对任课老师活动前认真细致的准备工作和以幼儿为主体的组织策略等方面给予肯定，也希望老师今后能多引导幼儿进行自我反思，促进幼儿的多元认知。她还表示芗城实幼在今后的工作中将进一步增强园际间教研交流，针对性地解决被帮扶园遇到的问题，加快教师专业化成长的进程。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 本次活动在良好的互动交流中画上了圆满的句号，也将片区联动教研活动推向新的起点，相信在芗城实幼人的不断努力下，一定会为我区学前教育谱写新的篇章！ 图文编辑：李晓霞初审：曾小苓复审：陈晓桦许艳红终审：许艳红陈晓桦