<p class="ql-block"> 为认真落实“双减”要求，深入推进初中学段教学高质量发展，加强初中生对学科思维导图这一学习工具的学习、应用与交流，增强学生的自主学习能力，2022年2—4月份在全县初中学校举行开展了思维导图作业设计展评活动。</p> <p class="ql-block"> 实现深度学习、有效教学，思维导图是一种不可缺少的学习工具。它是运用图示或图示组合的技术将不可见的思维逻辑、结构、路径和方法进行可视化呈现，使所学的内容变得清晰可见、简单易懂。思维导图可以将抽象的知识具象化，有利于帮助学生构建清晰、完整的知识体系，从而实现零散知识系统化、隐性思维显性化、解题规律模型化；有利于学生高阶思维力的培养，促进深度学习的发生，引导学生养成良好的思维习惯和思维品质。</p><p class="ql-block"> 思维导图绘制的一般方法是：1.明确主题画中心（主题与核心图形意思一致）；2.划分结构定主干（一点钟方向顺时针画）；3.梳理细节延分支（一线一词，词在线上，选词精准；干支同色，异干相别）；4.区分圈层找关联（关联用虚线连接）；5.增强应用添图像（以图代词，高度凝练）。</p> <p class="ql-block"> 本次作业展评活动的优秀组织学校有：杏坛学校、杏园学校、崇文学校、睿文学校、东蒙中学、探沂中学、第五中学 、博文学校、费城二中、马庄中学、芍药山中学、石井中学、梁邱一中、梨园实验学校等。</p> <p class="ql-block"> 本次展评活动共收到作品近3000份，其中960名同学获奖。获奖作品在费县杏园学校和杏坛学校集中展出。活动中涌现出一大批优秀学科思维导图小能手，像杨艳艺、殷越、王博敏、常露文、钱兆俣（杏坛）、翟羽佳、高笑笑、王婉然、李小满（杏园）、曹小丫、闫安琪、王孝心、王文庆、刘尚坤（崇文）、陈磊、范长敏、陈奕硕（睿文）、崔明月、王婉然、李宽容、张中奥（五中）、陈萌萌、周粝蓉（石井）、陈传宝、韩晨晨、韩佳诺（马庄）、高照翔、郑莎莎、孙瑞龙（东蒙）、翟婧雯（胡阳）、张素杰、李子怡（刘庄）、赵一宁、王晗语、王露晨（博文）、田硕（二中）、王岩、王欣冉（费二）张硕颖（梁三）、李亚轩（梁一）、孙甜雨、宁欣（芍药）、赵烁、侯欣萍（梨园）、高文清、刘伊晨、赵淑敏（探沂）、孟佳（抗大）、王涵涵（朱田）等。</p>