为进一步落实＂双减＂，推进校本研修工作，提升教师专业水平，2022年5月18日，淇县进修学校冯清俊、高秀芳、冯卫萍三位老师到淇县实验学校进行2021－2022学年下学期校本研修过程性验收工作。在本次验收工作中，以上三位老师对我校校本研修活动表示赞赏，并对我校校本研修活动今后的开展作指导。 <p class="ql-block"> 我校2021－2022学年下学期校本研修活动过程如下：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第一阶段</p><p class="ql-block"> 我校召开了校本主题研修全体会议。会议中，孙艳君主任对校本研修进行了解读，对如何开展校本研修进行了指导，并制定了本学期的校本培训计划。会后，我们根据任教学科组合成语文、数学、英语三个校本研修小组。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二阶段</p><p class="ql-block"> 由各教研组长组织召开校本培训，内容概况包括：确定研修主题、组建研修团队、确定上交材料。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三阶段</p><p class="ql-block"> 在本次校本研修活动中，为提高教学效率，设计更多新颖的适合学生年龄特点的作业，全面提高学生综合素养，我们各教研组开展了优化作业设计交流分享活动。各学科科学布置作业，提高作业设计质量，丰富作业类型方式，以此充分发挥作业的学习指导功能，并针对学生学习能力的不同，分层设计个性化作业。不同学科作业都体现出教师对作业设计的深入思考与扎实落实，所有学科作业都体现出丰富的层次性、实践性和创新性。</p> <div style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.5;">第四阶段</span></div><div> 统计学时，总结教师成长和评价，展示作业优化成果。<br><div><br></div></div> <div> 本次优化作业形式多样，其中包括好书推荐卡、读书记录卡、绘爱书、学生毛笔字作品集等。下面请欣赏！</div> 通过本次校本研修活动，教师们进一步明确了“双减”工作的重要意义，深入领会了文件内容和文件精神，为教师如何规范教育教学、如何进行优化作业设计提供了新的探究路径和方法，也带来了新的思考和启发。教师们将在教育教学实践中规范落实“双减”政策，用智慧赋能教学，全面育人，促进学生德智体美劳全面发展。