悦享音韵之美共研艺术思政

音乐黄老师.🍩

为推动课程实施的科学性和系统性，加深对艺术课程标准的全面理解，优化课堂教学，提高教学效率，实现音乐课程价值，以美育人。2022年5月18日上午，“悦享音韵之美，共研艺术思政”---江夏区中小学音乐一体化教学暨艺术思政课堂教学研究活动在大花岭小学举行。本次活动特邀了武汉纺织大学马克思主义学院副院长喻学林教授和许桂林博士莅临指导，区体卫艺站彭艳站长、田军书记、中小学音乐美术教研员王晓琴、童淑萍、邓华老师及中小学音乐美术骨干教师参加了本次研讨活动。 　　活动伊始，做为本次活动主持人的区体卫艺站中学音乐教研员童淑萍老师介绍了本次研讨活动的三个议程：一是观摩两节欣赏课，分别是藏龙二小廖冰馨老师执教的小学音乐欣赏课《红旗颂》和大桥中学陈智敏老师执教的初中音乐欣赏课《春江花月夜》，二是邀请武汉纺织大学马克思主义学院副院长喻学林教授结合思政教育对展示课例进行点评，三是江夏区体卫艺站彭艳站长对本次活动进行总结伴随着大家熟悉的歌曲《绣红旗》，第一节课《红旗颂》开启了活动序幕。本课教学内容是三年级下册的一首管弦乐欣赏作品，教学中，廖老师能够很好地把握住音乐本体，紧紧围绕着音乐要素，引导学生关注音色，了解主奏乐器；关注节拍、节奏、速度、力度等，教师通过引导学生关注和对比分析各音乐要素，体会到主题A的歌唱性与主题A1具有行进感的音乐特点，在不同的音乐体验中唤起了学生的情感共鸣，再加上教师的深情旁白，还有开国大典的经典视频回看，合唱欣赏、歌唱等活动，将音乐音响与画面的有机结合对学生身体的各个通感形成了强有力的冲击，使学生深刻体验到新中国成立的不易，明白红旗所象征的精神品质，深刻理解作品主题的情感表达与思想内涵，很好地发挥了音乐课程的美育功能。 　　第二节展示课内容是欣赏民族管弦乐作品《春江花月夜》，这是一节富有诗意的艺术欣赏课。陈老师将民族乐器古筝搬进课堂中，通过老师现场演奏配乐、学生朗诵的方式来引导同学们进入《春江花月夜》的优美意境中，随后，围绕着乐曲的不同主题，对应经典古诗《春江花月夜》中的相关诗句，帮助学生感受音乐所描绘的诗意画面，并结合对音乐各主题主奏乐器的听辨、乐器特色音响的感受，中国传统音乐创作手法“鱼咬尾”和“换头合尾”等相关音乐知识的了解，让学生在音乐美的体验中感受到中国传统民族音乐的古朴典雅，幽美邈远的音乐特质，吸引学生对优秀民乐作品的关注，唤起他们对祖国优秀传统音乐文化的认同和喜爱之情，建立文化自信。 　　课例展示完毕后，武汉纺织大学马克思主义学院副院长喻学林教授从中小学思政教育的角度对两节课分别作了精准的评析。他认为《红旗颂》这节课中廖老师能根据三年级学生的身心发展特点引导学生学习，整节课的节奏把握得恰到好处；其次，廖老师在教学过程中运用了多角度、多手段引导学生认识乐器，体验音乐，特别是现代化多媒体技术与课堂教学内容相结合，让整堂课呈现丰富多彩；第三，本节课编创节奏的教学设计增强了学生的体验感；第四，廖老师十分关注学生，能以学生为主体，让同学们在实践体验中感受音乐、学习音乐知识。在肯定本节课亮点同时喻院长也针对本节课提出了宝贵的建议：如在划旋律线时有部分学生不熟练的情况下老师可以给同学们适当练习的时间，确保不漏掉每一位同学；《红旗颂》这首乐曲十分宏伟，在最后结课时可否将演唱的《少年先锋队队歌》换成对红旗颂主题的再次歌唱，形成一个整体。此外，课程的落脚点在于“育人”，建议《红旗颂》这节课还可以深挖音乐背后的内容，比如作曲家的生平故事，创作的历史背景等让音乐课的思想内容更厚重。针对《春江花月夜》这节课，喻院长认为陈老师能从学生的情感态度出发，教学设计完整，安排恰当；其次，整堂课通过分段聆听的方式体验乐曲，整体节奏把握较好；在结课时老师的总结、回顾和升华，提高了同学们对民族管弦乐的认识和兴趣。对于本节课他也提出了两点建议：第一、为了体会乐曲的意境美，可以在本堂课开课时通过邀请同学们一起朗读诗词，在理解诗词内容基础上引导同学们在音乐伴随中进入教学情境，感受中国优秀传统古诗词文化的魅力；第二、在课堂互动时可以多给一点同学间相互交流的时间，多让学生自主表达。 　　随后，区体卫艺站彭艳站长从“一体化”和“艺术思政”的角度进行了活动小结。她提倡老师们要加强对《2022版艺术课程标准》的学习，充分贯彻“一体化”教学思维，将音乐教学与育人目标相融合，在教学过程中以音乐为本，以听赏为主，从育人出发，强调多形式调动学生多感官参与体验，让学生在特定的文化语境中更好地表现音乐的文化内涵与风格意境，凸显音乐学科的育人功能。同时，彭站长对老师们今后的教学工作也提出要求：第一要积极开展艺术思政教学的研究；第二要研读《2022版新课程标准》，了解不同学段不同的育人要求；第三要立足于课堂，探索育人路径。在常态化教学中，结合欣赏课教学引导学生关注对音乐要素的感知，教会学生学会用音乐的语言表达自己对音乐的感知，会听会说；在唱歌课教学中要关注唱歌时的音准、节奏及歌唱的方式、歌唱的情感表现。最后彭站长对喻学林教授、许桂林博士莅临现场指导表示感谢，对上课的两位青年教师、参与本次教研活动的教师们及承办本次活动的大花岭小学表达了诚挚的谢意。 　　通过本次教研活动，老师们受益匪浅。作为一名音乐教师，大家意识到在音乐教学中不仅要引领学生在健康向上的艺术审美实践活动中感知、体验与理解艺术，逐步提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。同时还要引导学生坚定文化自信，提升人文素养，树立正确的价值观、文化观、历史观、民族观、国家观，涵养家国情怀。今后如何在艺术课程中有效落实思政教育，大家任重而道远。