<p class="ql-block"> “芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”</p><p class="ql-block"> 春已尽，夏已至，春荣小学语文组全体教师于5月18日晚对部编版语文教材进行了分析，一致认为，部编版的教材更注重学生的阅读、综合素质的培养。低年级侧重于基础知识积累与运用，高年级侧重于阅读和写作，尤其加大了阅读量，是符合学生的认知水平的。教材体现出“灵活、全面、重理解运用、课外拓展积累”的特点。</p> <p class="ql-block"> 结合新课标、新教材对语文教学的定位和要求，我校语文老师对目前的语文教学进行了深刻反思，觉得今后语文教学要重视以下几个方面：</p><p class="ql-block"> 1、要重视学生灵活运用知识的能力，无论是基础字词还是古诗名句，不能只会背会写，还要内化于心，会灵活运用。</p><p class="ql-block"> 2、要重视学生思维能力的培养，尤其是对于文本的理解，要鼓励学生从多个角度去理解，大胆表达。语文课堂要避免老师多讲，尤其只以老师的答案为准，这样学生就会懒于思考，只等老师的答案，对于不会思考的学生来说，阅读理解一定是大难关。</p> <p class="ql-block"> 3、要重视阅读。没有大量阅读的语文是没有未来的。我校今后语文教学的重点工作就是要大力推进学生阅读，增加阅读社团，保证阅读时间，计划推行“图书漂流”活动。</p><p class="ql-block"> 4、要重视古诗词积累。新教材重视传统文化，文言文、古诗词的量与旧教材相比增加了87%。除了课本中的篇目，课标中明确指定小学生必备古诗70首，这是必须完成的最低教学任务。</p><p class="ql-block"> 5、要想保证教学成绩，必要的训练少不了。但是大量的课后作业没有老师的监管是没有效果的，所以一定要向课堂要质量，保证当堂学会，当堂落实训练。</p> <p class="ql-block"> 通过本次反思，让语文组教师不断增强了反思意识，而且也提升了教学的针对性和实效性。质量是教学的生命，学生是我们的责任，在今后的日子里，我们不忘初心，砥砺前行！</p>