以教促研，以研促教——郾城区第二实验小学数学教研活动

郾城区第二实验小学

教而不研则浅，研而不教则空。为不断提高课堂教学有效性，助推我校教师专业成长，5月18日下午，郾城区第二实验小学数学教研组活动在教务处靳主任的统筹安排下如期有序开展。 授课听课环节 　　李胜男老师执教的《折线统计图》一课，重难点突出，教学条理清楚，教学环节紧凑，练习设计有一定的层次。同时李老师教态亲切自然，有很强的亲和力，整节课学生学习兴趣浓厚。本节课不仅让学生了解了折线统计图的特点，而且学会正确分析数据以及根据分析的结果作出简单的判断和预测，培养了学生的统计意识。 　　罗小溪老师执教的《简单的小数加减法》一课，教学条理清晰，教学环节紧凑，教学素材贴近生活。罗老师的课堂设计让学生在主动探索中寻求真知，并让学生体会到数学学习的价值，从而激发学生数学学习的兴趣，让学生更加亲近数学。 　　李洁老师讲授的《搭配——简单的排列》一课，充分把课堂交给学生，鼓励和引导学生大胆展示自己的解题过程，培养学生在说的过程中理清思路、完善语言，注重提升学生数学学习的能力和良好的学习习惯。 　　刘丹丹老师执教的《小数的初步认识》一课，从身边事例出发，条理清晰，让学生知道数学源于生活，用于生活，在生活中有重要作用。本节课的重难点在刘老师的有效引导下让学生逐个突破，老师真正起到了“组织者、引导者和合作者”的作用。这节课中老师不仅把学习的时间、思考的空间、展示的机会留给学生，而且使学生学习的知识在一次次的练习中得到了有效强化。 王艳辉老师执教的《求一个小数的近似数》一课在轻松愉快的氛围中有序展开，在教学近似数时，王⽼师唤醒学⽣已有知识经验，让学⽣经历了对“四舍五⼊”法的⾃主探索、加深领悟、掌握要点的学习过程。王老师精心设计习题，培养学⽣思维的灵活性和开放性，适时延伸拓展，为学⽣后续学习奠定了良好的基础。 评课研课环节 　　评课环节，靳主任分别就各位教师在授课过程中展现出的优缺点进行了详细点评，并提出了宝贵意见。 　　众人拾柴火焰高，在最后的研课环节，我校各位数学教师畅所欲言，各抒己见，交流讨论不同课型的教学设计方法。 　　此次数学教研活动，加强了我校数学教师之间的教学交流。相信在这样浓厚的研讨氛围中，我校的数学教学质量将不断提高，学生的数学素养将在更高效的课堂中得到有效提升。