<p class="ql-block"> 为迎接第11个学前教育宣传月的到来，濮阳县教育局在全县开展“幼小衔接，我们在行动”为主题的学前教育宣传月活动。濮阳县机关幼儿园从“身心准备、生活准备、社会准备和学习准备”四个方面做好入学准备工作，以孩子的视角，展现孩子们自信、乐观、勇敢的优秀品质。</p> <p class="ql-block"> 从幼儿园小朋友到光荣的小学生，这是成长历程中的重要角色转变，更是人生长坡上的阶段里程碑。这一转变，不是翻山越岭，而是自然延伸；不是突击接入，而是快乐和谐，它满足好奇也生发学习。</p> <p class="ql-block"> 一日生活皆课程，结合小中大班幼儿年龄特点，在“身心准备”、“生活准备”“社会准备”“学习准备”这四个方面分层细化，探索基于幼儿成长需要、促进幼儿全面发展的幼小衔接实施方案，坚持儿童为主体，开展各项幼小衔接主题活动，让孩子在真游戏、真体验、真情感中精准衔接，全面成长。</p> <p class="ql-block"> 一、身心准备</p> <p class="ql-block"> 3-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。</p><p class="ql-block"> 如何做好幼小衔接，帮助幼儿顺利、平稳地过渡到小学生活？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">（ 1）、向往入学</p> <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block">1.初步了解小学，对小学生活充满期待。</p><p class="ql-block">2.希望成为一名小学生，愿意为入学做准备。</p> <p class="ql-block">（2）、情绪良好</p> <p class="ql-block"> 帮助幼儿形成良好的情绪管理能力，有助于幼儿积极适应新的小学环境，更好地与他人相处，更快地融入小学生活中。借助绘本故事到幼儿了解小学生活，营造入学前的良好情绪和心理准备。</p><p class="ql-block"> 具体表现：</p><p class="ql-block">1、能经常保持积极、稳定的情绪。</p><p class="ql-block">2、遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人。</p> <p class="ql-block">（3）、喜欢运动</p> <p class="ql-block"> 运动能够促进大脑发育，完善各大身体系统，对孩子德智美育的发展有着重要的影响。</p><p class="ql-block"> 具体表现：</p><p class="ql-block">1、积极参加多种形式的户外活动。</p><p class="ql-block">2、能连续参加体育活动半小时以上。</p> <p class="ql-block">（4）、动作协调</p> <p class="ql-block"> 锻炼手部精细动作，为小学良好的书写做好准备。</p><p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block">手部动作协调，能使用简单的工具和材料。</p> <p class="ql-block"> 二、 生活准备</p> <p class="ql-block">（1）、生活习惯</p> <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block">1. 保持规律作息，坚持早睡早起、睡眠充足。</p><p class="ql-block"> 2. 保持良好的个人卫生，有自觉洗手的习惯，有保护视力的意识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（2）、生活自理</p> <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block">1. 能按需喝水、如厕、增减衣服。</p><p class="ql-block">2. 坚持自己的事情自己做， 能分类整理和保管好自己的物品。</p><p class="ql-block">3. 有初步的时间观念，做事不拖沓。</p> <p class="ql-block">（3）、安全防护</p> <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block">1. 能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识。</p><p class="ql-block"> 2. 知道基本的安全知识，遇到危险会求助。</p> <p class="ql-block">（4）、参与劳动</p> <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block">1. 能主动承担并完成分餐、清洁、整理等班级劳动。</p><p class="ql-block">2.能做一些力所能及的家务劳动。</p> <p class="ql-block"> 三、社会准备</p> <p class="ql-block">（1）、交往合作</p> <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block">1.能和同伴友好相处，乐于结交新朋友。</p><p class="ql-block">2.能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决。</p><p class="ql-block">3.能主动向老师表达自己的想法和需求。</p> <p class="ql-block">（2）、诚实守规</p> <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block">1.能遵守游戏和日常生活中的规则。</p><p class="ql-block">2.知道要做诚实的人，说话算数。</p> <p class="ql-block">（3）、任务意识</p> <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block">1.理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并主动去做。</p><p class="ql-block">2.能自觉、独立完成老师安排的任务。</p> <p class="ql-block">（4）、热爱集体</p> <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block">1.喜爱自己的班级和幼儿园。</p><p class="ql-block">2.愿意为集体出主意、想办法、做事情。</p><p class="ql-block">3.初步形成爱家乡、爱祖国的情感。</p> <p class="ql-block"> 四、学习准备</p> <p class="ql-block">（1）、好奇好问</p> <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block">1.在观察、阅读、互动讨论等情境中，能发现问题、提出问题。</p><p class="ql-block">2.有好奇心，能够对不懂的现象进行追问和探究。</p> <p class="ql-block">（2）、学习习惯</p> <p class="ql-block">具体表现:</p><p class="ql-block">1.做事专注，能有意识地调整注意力。</p><p class="ql-block">2.做事有一定的计划性，逐步学会合理安排生活和学习。</p><p class="ql-block">3.遇到困难经常积极寻找解决办法。</p> <p class="ql-block">（3）、学习兴趣</p> <p class="ql-block">具体表现:</p><p class="ql-block">1.对大自然和身边的事物有广泛的兴趣，努力寻找答案。</p><p class="ql-block">2.喜欢阅读，乐于和他人一起看书讲故事，遇到问题经常通过图书寻找答案。</p><p class="ql-block">3.对生活情境中的文字符号感兴趣，愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发现。</p><p class="ql-block">4.愿意用数学的方法尝试解决生活和游戏中的问题，体验解决问题的乐趣。</p> <p class="ql-block">（4）、学习能力</p> <p class="ql-block">具体表现:</p><p class="ql-block">1.在集体情境中能认真听并能听懂他人说话，有疑问时能主动提问。</p><p class="ql-block">2.能较清楚地讲述一件事情。</p><p class="ql-block">3.能说出图画书的主要情节，并有自己的理解和想法。</p><p class="ql-block">4.在绘画、拼图等活动中，能识别上下、左右等方位。</p><p class="ql-block">5.能认识并书写自己的名字。</p><p class="ql-block">6.能在教师指导下，尝试运用数数、排序、简单的统计和测量等数学方法解决日常生活中的问题。</p> <p class="ql-block"> 良好的健康状态不仅是幼儿顺利进行幼小衔接的必要条件，更是幼儿生存与发展的基础。只有切实有效做好幼小衔接，激发幼儿体育兴趣，形成体育认知，及运动习惯，保持良好的情绪，让幼儿行为能力和心理水平得到发展，为他们尽快适应小学生活奠定心理和生理基础，才能让幼儿与小学轻松自然的衔接。</p>