<p class="ql-block"> 为了更好的总结前半学期科学教育教学工作的经验和教训，进一步强化教学管理，不断提高教学质量，5月17日下午，原泉小学全体科学教师在分管领导马小英的组织下进行了春季阶段性检测质量分析。</p> <p class="ql-block"> 本次科学质量分析会由教研组长陈国玺老师主持，各年级老师对前半学期教学中的得与失进行了分析讨论。</p> <p class="ql-block"> 大家畅所欲言，深刻反思了教学中暴露出来的问题，探讨了如何更好的培养学生的自主探究能力，提高学生的科学素养等问题。</p> <p class="ql-block"> 高建爱老师分享三年级科学：上好科学课的前提是老师做好充分的课前准备，明确目标，提前检查实验装置。还强调课堂40分钟是关键，及时复习5分钟，20-25分钟教授新知识，最后10分钟动口、动脑，当堂记忆并测验。</p> <p class="ql-block"> 王少华老师对四年级科学进行了全面而细致分析，提出了作为一名科学老师首先要端正科学态度，将科学和语文放在同等地位上，运用多种方式去教学，同时还要让学生能够运用学习到的知识联系实际生活，分析问题、解决问题。</p> <p class="ql-block"> 五年级张转霞老师分享：改变教学模式，让学生乐于学习，乐于探究，提出孩子们日常生活中的问题，让孩子们自己想办法解决问题，充分调动孩子们的学习兴趣。另外还要利用好课堂上的40分钟，教学有层次，关注差异，使每一个孩子都能在课堂上有所收获。</p> <p class="ql-block"> 最后，教导主任马小英提出:教师应钻研新课标，把握科学课精髓；发现问题-大胆猜测-拟定计划-开始实验-得出结局；精心钻研课标，把握教材意图；把握目标，吃透教材，找准着力点。</p> <p class="ql-block"> 我们深信每位科学教师都通过此次教研，汲取到了更多的营养，充实自己，分析问题找差距， 凝心聚力促提升，为今后的科学教学发光发热。力争改进自己的教学方法，提高我校科学教学质量。</p>