联片教研齐踔厉，我们一起向未来，——方山县城内第二小学积翠中心校马坊中心校，联片教研活动，（数学专场）

二小·教学

和风惠万物， 百花俏枝头。 为了深入贯彻落实县教科局本学期教学工作计划，加强校际间的交流合作，实现资源共享和优势互补，提高教师专业素养，进一步凝聚课堂教学智慧，提升课堂教学效率，2022年5月18日下午，方山县上片区城乡联片教研活动在城内第二小学举行，县教研室杨主任及部分教研员，城内二小、积翠中心校、马坊中心校校长、骨干教师近80人参加了此次教研活动。 　　活动由城内二小数学教研组长薛秀峰老师主持。 环节一：课堂观摩 　首先由城内二小武海霞老师给我们带来了北师大版五年级下册数学《包装中的学问》一课。武老师亲切的语言、活跃的课堂、清晰的流程，环环相扣，培养了学生观察、操作、思考的能力。武老师能充分调动学生的各种感观进行教学，渗透了合理猜想、实验验证、演绎推理等数学方法与思想，学生参与度广，兴趣高，效果好，师生共同完成了一节高效、愉悦的课堂旅程。 环节二：评课议课 说课： 武老师从“教学目标的定位、落实目标的策略，以及课堂教学反思”三个方面做了简短而有效的说课。 议课： 又是一次思维火花的碰撞！ 参与联片教研的三个学校的数学老师，被编为六个小组，大家以小组为单位，围绕“教学目标的有效设定与落实”分别展开议课。 一议教学目标的设定是否精准； 二议采取的教学策略是否得当； 三议目标的达成是否高效。 评课： 依照《方山县中小学课堂教学评价标准》，各小组从教师的学科专业素养、教学目标的设定与落实、教学目标的达成度展开评课。 　　萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。” 凝炼问题： 有言曰：思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。 　　主持人分析各小组针对本节课提出的思考，梳理出一个有研讨价值的问题：“综合实践课中，如何开展活动，促进学生思维品质的发展？”进一步深入探讨。 　　各小组结合《包装中的学问》这一课例，分别从“导入、新授、巩固练习”等不同角度，大胆地表达了各小组的见解，亮明了小组的观点，真是仁者见仁智者见智，形成了一个比较成熟的解决问题的方案。 环节三：专业引领 　　最后，教研室杨主任高屋建瓴，对本次活动做出总结点评和专业引领。他在高度评价本次活动的高效性、创造性和兼容性的同时，对各学校提出三点要求：一是认真组织教师学习研究有关教学目标的设定与落实的知识；二是把主题教研纳入各学校校本教研体系；三是各个教学环节努力向目标靠近。 　“师指一条路，烛照万里程。 本次教研活动的开展，加强了校际间的交流合作，营造了浓厚的教研氛围，为广大教师们搭建了一个很好的学习和交流的平台，切实地提升了教师们的教研能力，凝聚了教学智慧。相信在教科局的领导下和片区领导的共同带领下，老师们一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花。 行则将至，无惧道阻且长； 行而不辍，更待未来可期！ 撰稿：张红梅摄影：王小华审核：冯林丽