送教增情谊携手共发展 —— 落实“双减” 我们在行动

诗和远方

携一缕初夏的清风，闻一路播种的芬芳。 在这个洋溢着初夏喜悦的时节，为发挥名师的引领示范作用，更好地促进城乡教育的均衡发展，大力提高课堂教学效果，2022年5月18日，老河口市第四中学集团王静小汉口名名师工作室到仙人渡中学开展“送教下乡”活动。 　　小汉口名师王静全程指导参与，继教中心主任康秀清，副主任丁志勇，数学教研员宋永刚带领了6位小汉口名师以及张集，李楼，孟楼各所属初中七、八年级语、数、外备课组长和40岁以下的青年教师参加了本次活动，本次活动包括示范课、评课研讨两个部分。 讲课 　　王静小汉口名师工作室成员，小汉口名师范丽萍老师执教的《天生我“材”必有用，妙手成文有方法——如何选材》。 　　范老师的课通过对联“胡编生套成文羞，抓耳挠腮落笔愁”，横批“无米之炊”成功的引起学生学习的兴趣，并顺势引导学生区分直接材料和间接材料导入课题“如何选材”，给人耳目一新的感觉。 　　作为山水类文言文群文阅读探究，小汉口名师魏雷的课，课型高大上，前卫、潮流，具有前瞻性！ 　　魏老师的课如潺潺流水，润入心间！ 　　小汉口名师万林老师的复习课《相交线与平行线》以复习知识框架—考点例题专项讲解—练习专项训练—考点总结的思路进行教学，教学思路设计符合复习课教学内容实际，符合学生实际，教学思路的层次分明，脉络清晰，结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。 　　讲与练时间搭配合理，教师活动与学生活动时间分配与教学要求一致。学生的个人活动和全班活动时间分配合理。复习课取得了很好的效果！ 　　王静名师工作室成员贾湖中学王玲老师给我们带来了一节生动形象有深度的复习课巜相交线与平行线》。王老师以一个谜语“1十1=？”引入教学，很快吸引了学生的注意力，让学生进入了学习的状态。 　　在课堂教学中，王老师以基本图形入手，分了三个专题复习了本章基本知识。目标明确，题目典型，变式灵活多样，师生双边活动活跃，教师主导，学生主体地位明显。注重了数学思维习惯的培养，渗透了数学思想和数学模型的建构，培养了学生的数学核心素养。给学生和听课教师带来了一场大型的知识盛宴。 　　四中的新生代老师鲁纳金课件制作精美，举例贴合实际，能调动学生兴趣；重点句型练习到位，形式多样，内容丰富；课堂气氛活跃，学生掌握良好；呈现环节精彩。 　　鲁老师本堂课操练过程细致，课堂氛围好，学生掌握好。 　　小汉口名师张艳艳老师讲授的是八年级Unit9 《Have you ever been to an amusement park?》首先她导入由一段关于旅游的视频自然引入，并且创设了一个让学生参加travel的情境，让学生对所要学习的知识产生认识上的需要，并自然引出本课的新句型:Have you ever been to…?促使学生积极主动地进入学习状态。 她当堂做到了让学生学以致用，将书上第一人称的对话形式自然转变到第三人称的复述，并且在师生互动的情况下总结出本课的主要语法内容，并利用印发的小习题来巩固本节课的重点。 　　张老师教学基本功扎实，语言清晰，表达准确。教学态度真诚，教学经验丰富，能很灵活的掌控整堂课，教学环节合理，任务安排难易适中，注重学生的团队合作和个人展现。这堂课注重新旧知识的联系，又注重理论与实际的结合，是一堂非常成功的英语课。 说课评课 　　讲课完毕，六位老师各自进行了说课，六位老师从自己设计的理念，新课标要求，学情目标，课堂主体设计，实施中的不足之处进行了中肯而全面的说课。 通过说课，在座老师们对课堂实施过程有了更深层次的了解！ 　　参加活动的语文组老师们对范丽萍和魏雷两位名师点的课进行点评。 　　参加活动的数学组老师们对万林和王玲两位小汉口名师的课进行点评。 　　参加活动的英语组老师们对张艳艳和鲁纳金两位老师的评课。 　　小汉口名师王静名师做总结，向青年教师建言：用教材教，用心备课，探究新课型。 　　仙人渡中学校长黄鹏致感谢辞：一是感谢继教中心搭建交流平台；二是感谢王静小汉口名师工作室团队传经送宝；三是感谢兄弟学校骨干教师莅临指导工作。 　　继教中心副主任丁志勇表示：送教下乡工作要长期坚持，送教科目范围还要扩大，多方面了解老师的需求。另外评课形式也可多样化，甚至可以让学生参与到评课中。 此次送教下乡活动，进一步加强了城乡互动交流，为城乡学校搭建了学习的平台，促进了联盟学校的共同发展和提高。 美篇：安睿审核：黄鹏