精彩绽放，优课先行—沂水县小学数学优质课评选进行时

付珊珊

以赛促学，以赛促优。为进一步践行新课程标准精神，深入推进课堂教学改革，进一步推动教师转变教学观念，促进教师专业化成长，为教师的成长和发展搭建交流平台。沂水县教研室组织教师优质课评比活动于2022年5月16日，正式拉开序幕。 今年是第一次通过直播的方式进行观摩学习，按照讲课选手的抽签决定了组别，所以直播群有分A，B两个不同的组别，活动两组同时进行。 　　今天A组的第一堂精彩课堂，是孟令雨老师给大家带来的《长方体的认识》。课堂开始孟老师带着孩子一起回顾了冬奥会开幕式精彩瞬间，激发孩子们的民族自豪感，找到了数学立体图形，领奖台是长方体，从而引入新课。有趣的“切土豆”变“长方体”的游戏，让孩子在游戏中认识了长方体的“面”“棱”“顶点”等知识，让孩子对数学的学习充满兴趣。 　　B组王忠美老师带来的是《比例的意义》这堂课联系生活，从生活中引入，激发了学生的学习兴趣，还有效的处理教材，让学生亲历数学模型的形成过程，同时服务于生活，解决生活中的实际问题。 　　A组的第二节精彩课堂是，王传梅老师给我们带来的《搭配中的学问》。王老师用同学们熟悉的动画片《喜洋洋与灰太狼》带领着孩子们一起给爱美的美羊羊搭配衣服。小组合作，用卡片摆、在纸上写一写画一画等多种方式表达自己的想法，学生分享汇报，充分展现生本课堂。 　　B组刘晨老师《找规律》这节课准确的把握教学时机让学生有效的动手操作，充分感知规律，同时用恰当的表扬鼓励给与学生足够的自信，很好的激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 　　孙绪霞老师给我们带来的是《年月日》这节课，胜利的课堂教学不只是在认知领域做文章,而应在儿童发展的全方位上下工夫，特别是在情意领域努力去发展儿童的素质。本节课的教学，试图运用多种手段，多方面激发同学的情趣，培养他们的非智力因素。孙老师的课堂做到了。 　　代爽老师带来的这节《可能性》，主要是让学生认识到简单的随机现象，理解时间的发生可能的大小离不开一些具有典型意义的随机试验。最后的练习也是本节课最有亮点的地方，设计十分有趣,再次引起了学生的学习兴趣,练习安排了顾客和商人摸奖的练习,让学生站在不同角度思考怎么样让自身获利最大，与可能性的知识密切结合，也加深了对本节课学习知识的理解。 　　李晶老师的《找规律》这一课，通过打电话这个具体实际的情境，让孩子们在一开始就体会到在打电话的过程中存在第一步一个知道的人打给一个不知道的人，第二步两个知道的人打电话给两个不知道的人，第三步，四个知道的人打电话给四个知道的人，依次类推，让学生在实际操作上感受打电话中的数学规律，学会找到已知和未知的区别，学会区分已知和未知的数量，并归纳总结出具体的算式。 　　马秀君老师讲的《分数的意义》这节课轻松的让学生知道了“1”不仅是一个物体还可以指一些物体，老师给学生提供了丰富的学习资料，让学生采用不同形式和方法“做分数”，让学生充分的交流，适时的抽象，总结，提现了“在活动中学数学”的教学思想，感受颇多。 　　姚文萍老师讲的《认识面积》，首先通过生动的动画导入本课，学生在回答问题上积极配合，语言生动，利用生活中常见的图形进行讲解，学生动手能力很强，让学生明确面积的意义。 　　张荣会老师的这节《鸡兔同笼》，开场便通过快乐的小舞蹈点燃气氛，并让学生深刻记住一只鸡两条腿，一只兔子四条腿，然后通过列表的方式让孩子们解决问题，并在列表的过程中探究更简单方便的解题方法。 　　A组下午的第一节课是由来张辉老师给大家带来《年月日》这一课，教学生中张辉老师能抓住教材特点，层层深入，保证了学生的主体地位和教学目标的有效落实，重点突出。“年月日”的知识与生活紧密联系营造了一种宽松、平等的教学气氛，让学生以自己的方式去解决问题，充分让学生表达，让学生体会到自己学习获得知识成就感。 　　每位教师的风采各异，教学形式灵活，教案设计巧妙，他们运用自己独特的教学方法和手段，让孩子在自身经验的基础上去探索发现，在轻松愉快的氛围中去自主学习，让全班孩子感受到学习的快乐。