<p class="ql-block"> 2022年4月21日，新修订的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版)》和我们见面了，未来的义务教育蓝图已经描绘在我们面前，每一位教师都为之振奋，长新小学全体教师也即刻投入到学习的热潮中。长新小学语文组在高海霞校长的部署下，第一时间组织开展个人研读、网络专训与集体研修三步课标学习活动。</p> 个人研读 <p class="ql-block"> 五月的校园虽然被疫情按下了暂停键，但是并没有阻止长新语文组所有老师学习的脚步。老师们居家认真研读新课标，体会新课标变化。</p> 网络专训 <p class="ql-block"> 5月7日下午，在高校长带领下，全体语文老师参加了“双减”背景下义务教育阶段课程改革深化研讨会，老师们认真聆听与会专家们的解读，对新课程标准的理解进一步深化。</p> <p class="ql-block"> 立足核心素养，解读新课标，探寻创新教学，语文组老师们又开启小学语文系列研讨会学习之旅！</p><p class="ql-block"> 5月11日下午与5月12日下午，老师们首先聆听学习了薛法根老师的《用课文教语文》及孙双金《“双减”背景下如何创造有智力挑战的课堂》,专家们以教材为载体，深入浅出地案例讲解及策略归纳，为我们的教学指明了方向。</p> 集体研修 <p class="ql-block"> 在自身研读、专家解读的基础上，语文组在5月17日下午进行了线上研讨活动。研讨中，老师们抓住了新旧课标变化中的关键词来谈体会，如核心素养、课程内容结构化、学习任务群、整本书阅读、跨学科主题学习等等，老师们一致认为这将是我们语文教学面临的任务与挑战，我们将继续深入研磨这些关键词的精髓，提升个人业务能力，发挥集体力量，在教学设计中找到契合点，改变现有教与学方式，真正用新课标引领新课堂。同时，在交流中，赵伟老师以不变的视角，用十分钟的时间，详细解读课标中没有变化的点，并结合自身及班级教学实例阐述了语文教学本位的听说读写将如何落实，娓娓道来，入耳入心，受益匪浅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课标的新变化为教师们提出了更高的标准和要求，意味着我们不仅要关注学生的持续发展，也要加强自身学习，持续学习，终身学习，不断更新改进自己的教学理念、教学方式。</p><p class="ql-block"> 在点评环节，高海霞副校长也强调学无止境，此次活动，只是我们开启新课标学习之旅的第一程，我们走近了新课标，更要走进新课标，整体感知更要分段细悟，结合课标落实课堂教学，用学习方式的转变倒推教学方式的转变，探索教学评一体化，人人争做新课标践行者，让核心素养在长新课堂落地生根！</p><p class="ql-block"> 通过此次学习，使语文组教师心中有了“标准”，脚下有了前进的方向，也决心把新课标学习与教材教法研究结合起来。“山不让尘乃成其高，海不辞盈方有其阔”，教师能力素质的提升源于持久的学习，点滴的积累。我校语文组教师将继续认真学习新课标，磨砺师能、涵养师品、凝聚师力，不惧挑战，踔厉奋发。</p> <p class="ql-block">主 编： 赵金焱</p><p class="ql-block">副主编：李雪峰、高海霞、姜宏</p><p class="ql-block">美 编：长新小学报道组——李文爽</p>