学无止境不断前行

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独行者速众行者远 　　为了提高科学教师业务能力，优化课堂教学质量，充分发挥工作室辐射、师范、带动作用，进一步促进伊宁市城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨炼，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢，2022年5月16-17日在伊宁市教育教学研究室张忠玲教研员的带领下，伊犁州孔雨薇小学科学教学能手培养工作室和伊宁市杨云小学科学教学能手培养工作室成员赴园艺场小学和达达木图村小学开展小学科学送课下乡活动。 聚焦新课标、新实践 　　本次活动是聚焦新课标、新实践，采用课例展示和评课形式进行教学研讨。一共五位上课教师带来了精彩的科学课，让孩子们在科学课堂里尽情地徜徉。 　　16日上午第一节是由伊宁市第一小学的杨云老师和园艺场小学六年级的学生共同演绎——《用显微镜观察身边的生命世界》。课堂活动通过认识显微镜——使用显微镜——观看到洋葱表皮的细胞标本，逐步引导孩子，并让学生亲身去体验，把抽象的知识变得简单易懂，在学生脑海中留下了深刻的印象。在动手探索过程中，学生的核心素养得到了较好的发挥。 　　第二节课是伊宁市第十四小学米小华老师执教的四年级下册《点亮小灯泡》。米老师通过认识小灯泡、电池的构造，并且探究使小灯泡发光的不同连接方式，小组合作通过实验经历多种简单电路的连接过程，培养学生在思考、分析的基础上动手实验探究的科学素养，建立学生对回路、短路、断路的科学概念。进一步激发学生探究电的兴趣，为后续学习拉开序幕。 　　17日，首先伊宁市第十五小学雷焱老师与达达木图村小学三年级的孩子一起探索——《影子的秘密》。雷老师用一个简短有趣的视频引入，激发学生的好奇心与探索心。在整个教学环节雷老师就是引导者，不断的利用各种问题、各种不同的实验，激发学生的探索精神，仿佛真正置身于科学的研究。本节课不仅让学生通过阳光下影子的变化，探究影子的形成过程及变化的原因，也为后续学习月相和地球的形状做好铺垫。 　　第二节由伊宁市第十五小学冶文国老师执教六年级科学下册《垃圾的处理》，冶老师通过播放有关垃圾危害的视频，从而引发学生对垃圾处理的积极思考，为接下来的探究性学习提供了基础性引导，而通过模拟实验，让学生意识到简单填埋垃圾对环境的污染，由此针对模拟实验中的各个部分进行改进处理,设计更为科学合理的垃圾填埋场，接着出示“新型垃圾填埋场”示意图进行讲解，从而加深理解。课堂中教师注重学生探究意识的培养，重视学生动手实验能力的培养，有助于养成学生良好的科学学习习惯，以及严谨求实的科学态度。 　　第三节是由达达木图村小学马兰芳老师执教《小苏打与白醋的变化》这节课。马老师关注学生的前概念。在探究过程中重视合作学习，引导孩子逐步建构科学概念物理变化和化学变化的不同。马老师关注细节的设计，先让孩子们预测，在利用实验微视频让孩子们知道怎么做，并让孩子们自己动手尝试，提高学生课堂学习效率。 以研促教教研成长 　　课后，听课的老师各抒已见，与五位老师进行了面对面的交流，共同探讨了今后教学的思路。市教研员张忠玲老师对本次活动进行精彩点评，肯定了教师的努力，同时提出新课程标准的颁布是对小学科学教师的又一个挑战，希望老师们能再接再厉，多参加教研活动，智慧共享。而后张老师针对教育教学方面进行专题讲座，让在场的教师对科学教育教学有了更深的理解和认识。 本次小学科学工作室送教下乡活动，不仅促进了教研员与学校、学校与学校、教师与教师的互动交流，也促进了教师专业的成长和发展，在学习中提升，在实践中领悟，在交流中进步，经验分享，共同进步和成长！ 审核：张忠玲信息：孔雨薇杨云美篇：孔雨薇