<p class="ql-block"> 为进一步落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，更好地引领教师做好幼儿园与小学的双向衔接，提高幼儿园幼小衔接课程实施质量。近日，水冶镇中心幼儿园联合东街小开展了“双向衔接，助力成长”联合教研活动。</p><p class="ql-block"> 东街小学教学主任、一年级部班主任教研组长、水冶中心幼儿园园长及幼儿园大班教师参与。参与研讨人员通过学习《幼儿园入学指导要点》和《小学课程标准》就幼儿园如何开展“幼小衔接”以及小学如何开展“小幼衔接”等进行了介绍，并就幼儿身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等多维度展开交流和碰撞。为了真正解决“双向衔接”问题，大家还围绕幼儿前阅读、前书写、幼儿个人自理和服务等方面的问题展开激烈而深入的讨论，并分享了教学中值得借鉴的做法。大家一致认为，幼小衔接过程中，家长也是幼儿顺利从幼儿园过渡到小学的重要助力，家长应理性面对幼小衔接问题，从有效陪伴中培养幼儿的阅读能力、理解能力、倾听能力、专注力，配合幼儿园和小学做好学习习惯和能力、行为习惯的衔接，不能仅仅关注知识的衔接。</p><p class="ql-block"> 张园长表示幼儿园将继续从细节落实，进行长远规划。坚持以幼儿为本，尊重孩子的个性、想法、选择，幼儿园将秉承游戏精神，用游戏的方式来助力，通过适宜的方式，帮助和引导幼儿顺利的完成延伸和过度。</p><p class="ql-block"> 本次活动的开展不仅帮助老师们明确了幼小衔接活动的目标，同时也梳理了幼小衔接中的关键经验，明确了理念如何落实到行动上，强化幼小协同合作，完善共育机制、形成良好的教育生态，推动幼儿园和小学有效衔接。</p>