<p class="ql-block ql-indent-1">为了提高中华路第三小学语文教师教育教学能力，促进教师专业化技能提升，语文教研组特邀请区教研室专家团队于5月份开展专项听评课研讨活动。以此活动为契机，不断改进教学方式方法，增强教师教学之间互助互学，合作交流，达到优化教学过程的目的，中华路第三小学语文教研组开展专项研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，由三年级一班魏娇君老师带来的一堂习作课《身边那些有特点的人》。魏老师在充分理解和把握教材的基础上，制定了明确的教学目标，教学中的各个环节也都紧紧的围绕着此重点。如：通过课文片段说出人物特点；再通过把关于人物特点的词归类，分为关于人物品质的、人物性格的、兴趣爱好及外貌等方面；再让说出自己身边的人的特点等；这些都为教学目标的完成打下了基础，使得教学目标得到很好的落实，符合新课标的要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，四年级一班陈引红老师带来了《习作：我的“自画像”》一课。陈老师在课堂上充分体现了“主体参与，分层指导”的原则，做到以人为本。同学之间的交流恰恰渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的导为辅，适加以点拨，顺利完成说、写任务。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，由五年级一班徐雪老师带来的一堂习作课《神奇的探险之旅》。课前，徐老师拓展了学生关于探险的认知，播放《海底两万里》探险的视频，带给学生最直观的感受。徐老师在教学中珍视学生的独特感受，循循善诱，引导学生根据提示自己来选择探险的地点，自主选择探险的伙伴，自行则取探险的装备，预想危险和对策让学生沉浸在其中，完成了一次难忘的探险之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，由六年级一班王婷老师带来了《口语交际：辩论》一课。“口语交际”是新课标的一项教学内容，也是语文教学中最灵活、最生动、最丰富的教学内容之一。王老师这节课，学生畅所欲言，好句不断，水到渠成。王老师通过引导学生辩论，深入生活，了解社会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">区教研室专家及听课教师组认真听课，细致入微的做好听课记录。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四堂课听完后，授课老师们与教研室专家、听课教师组一同前往会议室进行评课、专项研讨和反思总结。本着“琢玉成器，专项指导”的原则，大家共同探讨，总结出了几堂课在授课过程中的优点，也指出了美中不足。专家们针对相关问题提出了切实有效的改进方法，参与授课的教师们个个受益匪浅，满载而归。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一花独放不是春，百花齐放春满园。通过本次听课评课活动，有力的规范了教师课堂教学行为，让我校教师以课堂为主阵地，努力转变教学方式，高效助力“双减”，提高了教育教学能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：王 叶</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：朱艳峰</p>