<p class="ql-block"> 学生做作业，教师批改作业，学生订正作业是教学环节中的重要的一环，学生成绩的优异来自于作业的优秀。为提高作业管理水平，展示各科教师的教学成果，激励全体学生进一步端正作业的态度，树立典型、以点带面，通过作业评比活动提高学生作业书写质量，培养学生养成并巩固良好的书写习惯，促进学生在学习方面形成“比、学、赶、超”的氛围，推动良好学风的形成，我校于5月12日组织开展了七、八年级学生优秀作业评比活动。</p> 组织部署 <p class="ql-block"> 评比活动之初，学校成立了评比小组，由教导处制定出了具体的活动方案，明确了评比方法和时间、参评作业种类等细节问题，组织成立了评委团，并制定了详细的评分标准。</p> 班级初评 <p class="ql-block"> 5月11日各班按照评比活动要求认真组织了班级内作业评比活动。各班班主任精心组织，认真实施。任课教师及全体学生积极参与，对语文、数学、英语、物理、道法、历史、地理、生物学科作业情况在班级内进行了认真评定。经师生共同评选，综合各个学科作业情况，每班级评出了各个学科的前5名优秀学生作业。</p> 校级评比 <p class="ql-block"> 班级初评结束后，学校组织各班将评选出的优秀作业有序摆放在大会议室。学生们的各项作业琳琅满目，有的是精心创作的作文，有的是整齐的列式计算。在展评过程中，评委老师们共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。经过评委团老师的认真挑选，根据实际制定的优秀作业评选标准，最终，每年部、每学科分别选出前五名进行表彰及展示。</p> 表彰展示 <p class="ql-block"> 5月17日，学校对学生优秀作业进行表彰，发光荣榜并张贴在中厅评比栏处，同时将优秀的学生作业按学科摆放在中厅，分年级分班级组织学生进行了参观学习。学生们看到同学工整的书写、正确的答题，深受教育，有效促进了学生良好学习习惯的养成。</p> 经验总结 <p class="ql-block"> 此次活动，促使学生端正了学习态度，进一步提高了书写能力、鉴赏能力，为逐步养成认真、工整的书写习惯，营造同学间互相学习、共同提高的氛围提供了有效的平台。同时也加强了教师之间的交流，让各科教师了解班级作业的现状，采取有效的措施进行激励，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。</p><p class="ql-block"> 同时，本次作业评比也体现出一些不足之处。例如：在评比中发现个别学生的作业不够整洁，没有做到书写规范、端正，个别作业无评语只有等级评价和批改日期，个别学生的作文篇幅过于简短等问题。为及时整改上述问题，促进学生作业质量和教师批改质量的进一步提升，今后应做好以下工作：</p><p class="ql-block"> 1.进一步加强对学生作业的检查工作，把学生作业管理作为一项长期重要的管理工作抓实抓好。重点看教师的作业设计、批改和讲评等环节多加检查和指导，以此促进教学质量的大幅度提升。 </p><p class="ql-block"> 2.组织本组老师认真学习作业管理要求，提高作业设计质量，要细化落实精细批改、有效批改的要求，规范批改符号，及时认真地批改；对学生存在的典型错误要有批改记录，然后进行针对性讲评，对学习困难学生的作业必须有重点地进行面批，对作业中的错题要订正、重批。</p><p class="ql-block"> 3.持之以恒地加强学生良好的作业习惯教育，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。</p>