【工作落实年】幼小衔接我们在行动————陶乐幼儿园2022年学前教育宣传月活动启动仪式

买佳辉

有点才有线有线才有面关注幼小衔接的“生长点”抓住幼小衔接的“关键点”找准幼小衔接的“衔接点”共育前行，我们聚焦那些“点”的故事 　　今年是第十一个全国学前教育宣传月，为了深入学习《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《平罗县教育体育局关于开展2022年学前教育宣传月活动的通知》文件精神，更好地宣传科学幼小衔接教育理念，帮助幼儿科学做好入学准备，扎实开展好第十一个学前教育宣传月活动。2022年5月18日，陶乐幼儿园开展了“2022年学前教育宣传月活动”启动仪式。 发放问卷实效调研 　　为切实解决家长们对于入学问题的困惑与焦虑，提高交流活动的实效性，活动前期，我园设计了幼小衔接调查问卷，面向家长展开调研。 　　通过对问卷调查信息进行汇总，梳理出了家长关注的问题，了解了他们的实际需求，为本次交流活动提供更明晰的方向。 游戏观摩伴幼成长 　　园长杨丽萍向家长们介绍安吉游戏的理念和室外游戏场地的整体规划以及游戏材料投放的种类、空间位置等，并提出了观摩游戏的注意事项。 随后，家长们谨记"管住手、闭上嘴、竖起耳、睁大眼"箴言来到户外场地，亲身感受孩子们自主游戏带来的惊喜。孩子们在游戏中展现出的自信、勇敢、坚持等优良品质让家长们感到惊叹：孩子们不仅会玩游戏，还超乎想象地玩得那么精彩；这样全方位、深层次走进安吉游戏，亲身感受了孩子在自主游戏中的快乐与成长，让家长们坚定了安吉游戏教育模式对孩子深远的影响。相信在家长的助力与支持下，陶乐幼儿园的孩子们将拥有一个值得回味的童年。 宣读文件明确要求 　　陶乐幼儿园园长杨丽萍宣读了第十一个全国学前教育宣传月的活动主题，以及宣传重点和工作要求。她要求全体教师应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，重视幼小衔接中的各种问题，并携手家长，对相关问题达成共识，推动科学、有效双向衔接。 分享交流共促成长 　　陶乐一小一年级班主任虎老师以向大家介绍了一年级新生入学适应问题及对策，并围绕入学适应存在的问题、原因分析、解决策略三方面展开分享。虎老师提出小学一年级是儿童接受正规学校教育的初始阶段，是儿童成长的关键转折期，结合小学一年级教育教学活动她与家长互动到，培养幼儿良好的习惯、学习兴趣、专注力，是做好幼儿入学准备的必要条件，家长应多关注幼儿的习惯和学习兴趣的培养。 　　陶乐幼儿园各教研组组长根据幼儿园各组园本课题《小班良好行为习惯的培养策略》《中班自主游戏中幼儿学习品质的培养研究》《大班幼儿自主阅读能力的培养》，详细的向家长和小学教师进行了解读，并对我园各年龄段幼小衔接的具体做法进行分享交流。 　　最后陶乐幼儿园园长杨丽萍对本次活动进行了总结。她指出，做好幼小衔接，是家、园、校三方共同的责任，一定要遵循孩子的身心发展规律，建立对孩子入学适应的合理期望，幼儿园向上送一送，小学向下接一接，家长一旁扶一扶，帮助孩子逐步适应。杨园长还向家长简单介绍了幼儿园与陶乐一小前期开展联合教研，实施双向衔接的举措，切实消除家长的焦虑和困惑。最后对家长如何帮助孩子做好入学准备提出了几点建议，希望在家、园、校三方共同努力下，孩子能够从幼儿园到小学顺利、自然的过渡。 分享感悟护幼成长 幼儿教育的长远目标应是在充满挑战的生活世界里，培育积极、健康、向上的幼儿。幼儿教育不是臣服于一个既定的社会标准，而是去追索未来的无限可能。此次活动研家长所想，解家长所惑，获得了家长们的一致肯定。 　　此次宣传月启动仪式，拉开了我园开展全国第十一个学前教育宣传月活动序幕。我们将立足实际，聚焦“幼小衔接我们在行动”的活动主题，多层次落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的思路和举措，坚持以幼儿为本，帮助幼儿做好入学准备，促进幼儿身心全面和谐发展。 科学幼小衔接，是一个慢慢熏陶、逐渐内化的过程。科学推动幼小双向衔接，让教育回归本真。我们深信，每一个孩子，都会因我们的陪伴而快乐绽放！