<p> 按照“把方向、议措施、提质量”教育主题要求，立足“深反思、议措施、提质量”教学目标，陕西咸阳中学高一年级组织开展“正教风、优学风”课堂大诊断活动。年级上下深入教学实地，掌握教情、学情；备课组、班主任、科任教师深入课堂，观摩课堂教学，研讨教学效果，总结经验，反思差距，促进教学质量提升。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">领导巡课</span></p> <p> 教师是学生学习的主导，学生是学习的主体，如何最大化发挥主导作用，促进学生主体高效学习是教学质量提升的关键。高一年级积极巡课，扎实深入课堂，逐一了解每一位教师的课堂组织、教材处理、教学方法、课堂效果，研讨教情，掌握学情，交流经验，完善不足，打磨优质课堂，向40分钟要质量。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">深入课堂研磨教学课</span></p> <p> 学生作业、试卷完成情况是检查学生学习效果的有效途径。高一年级组织年级力量每天抽查班级学生讲练试卷、定期检查学生作业书写、做题、批阅、纠错情况，检查结果形成文字，公开通报，沟通交流，联合班主任、科任教师、家长，端正学生学习态度，提高学生学习效果。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">抽查作业、讲练试卷完成情况</span></p> <p> 对基础知识的熟练掌握是学习进步的有效保障。年级组织语文、英语老师抓紧抓实学生早读学习，坚持抽查学生基础知识背诵、记忆情况，促进学生日常积累，牢固记忆，熟中生巧，在课堂学习、作业、试题中融会贯通、拿来我用。</p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">巡查早读</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">抽查早读默写情况</span></p> <p> 勤抓早读，深耕课堂，精细讲练，融入静堂。陕西咸阳中学高一年级教育教学团队沉下身子，放下面子，把教师的教抓在手中，把学生的学看在眼中，借助课堂大诊断活动，挖掘、查摆教育教学中存在的问题，反思不足；共享好的经验做法，补足短板，强化教风，优化学风，扎扎实实把教学效果抓上去，把教育质量提上去。</p> <p style="text-align: right;">撰稿：任阿妮</p><p style="text-align: right;">审核：史 岩</p>