<p class="ql-block"> 优化课堂，落实“双减”，为了促进“双减”背景下课堂教学提质增效，提高我校党员教师教育教学水平，2022年5月17日的下午，我们跟随着党员教师——陈桂琼老师一起走进五（1）班聆听了一节高效的语文课。</p> <p class="ql-block"> 陈老师以声情并茂的语言讲述课文《跳水》中孩子命悬一线、惊心动魄的惊险情境来导入课文的学习。</p> <p class="ql-block"> 陈老师让学生自由读文后说说自己读后的感受。学生们能在初读后畅所欲言地谈感受，老师的激励性评价温暖了孩子们的心田，师生互动和谐。</p> <p class="ql-block"> 本节课陈老师以生字教学为主。在学认生字词时，能在读准字音的基础上理解新词，特别有趣的是，还让孩子们根据理解的新词：“撕咬、吓唬、龇牙咧嘴、瞄准”做出相应的动作，使课堂气氛瞬间变得轻松活跃起来。</p> <p class="ql-block"> 在学习本课的生字时，陈老师先让学生自己观察生字的结构特点，找出难写易错的地方，然后陈老师范写，学生观察，最后学生再临摹，这样使得每一个字都深深“烙”在学生的心里。</p> <p class="ql-block"> 授课结束后，听课老师当堂就做出了评议：</p><p class="ql-block"> 1. 陈老师以饱满的热情引领孩子入情入境学习，以亲和的语言去鼓励孩子，激发了学生的学习兴趣，尊重每一位孩子的体验和感受。</p><p class="ql-block"> 2. 陈老师自然流畅的课堂节奏，优雅的教态和良好的课堂组织能力，很好地与学生进行了有效的互动。</p><p class="ql-block"> 3.陈老师向我们展示了她的语文功底，整个引导过程简洁而不啰嗦，巧妙而不拙劣，孩子们在陈老师的引导下轻轻松松地就完成了学习任务。</p><p class="ql-block"> 4. 授课教师如在孩子们的读书和书写时能使用相应的一些教学口令，课堂教学会更加完美。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 努力实现“增效减负”，打造有活力、有魅力、有效力的课堂。教学教研是一个永无止境的过程，行走在教研路上，我们将不畏艰难，砥砺前行。</p>