常规检查促提升 “双减”落实见成效——育才学校第三次教学常规检查

钟双梅

教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一，是了解学情，夯实教师基本功，提升教师教学能力，切实提高课堂教学质量的重要途径。“双减”政策下，为了落实过程管理，确保学校教学工作有序、有效进行，2022年5月18日，育才学校进行第三次教学常规检查。 教研组检查教师工作 　　老师们都能坚持手写教案，备课教学环节齐全，教学过程详实，标出教学中的重点、难点及教学中需要注意的问题，教案有详细的教学反思。教案注意了学法渗透，有教学活动，学生活动设计，练习设计合理，层次性强。会议记录、政治学习笔记、业务学习笔记和优生学困生转化记录详实。听课记录详细，评价到位。 备课组检查学生作业 　　一本本精美的作业，或书写工整，字迹娟秀；或格式美观，布局合理；或文采飞扬，情真意切。像一块块磁石吸引着大家的眼球，给老师们留下了深刻的印象！ 美术作品 　　各学科作业不仅完成度高，美术作业也是精彩不断！瞧，这些美术作业干净整洁、活灵活现、充分展示了学生的童真童趣，生动多彩！ 　　教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。教学常规的检查，一方面可以找出我们的不足，以检查促规范，以规范促提升。另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶。通过这次教学常规检查，希望每一个教师都能看到自己的不足，并在今后的工作当中，结合学校教学常规管理的要求，认真反思，不断改进，真正把课堂建设落到实处，为学生的发展提供更好的服务。