<p class="ql-block"> “深厚的传统文化，中国人的根。”我们要引领我们的孩子阅读经典书籍，传承传统文化，做有根的中国人。</p> <p class="ql-block"> 学习统编教材三年级语文下册第三单元“中华传统文化”这一单元内容时，语文要素之一是“收集传统节日资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程”。根据这一教学要求，我们三年级语文集备组为孩子们安排了一次综合性学习活动。为了活动的全面高效展开，我们不仅在年级语文学科组进行了多次集备交流，同时，联合年级组其他科任老师，进行了科学合理的学科整合。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 🏅第一篇章 繁杂有趣的活动准备</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 👇</b><b> 材料收集整理</b></p> <p class="ql-block"><b> 👇阅读汲取营养</b></p> <p class="ql-block"><b> 👇排练有序进行</b></p> <p class="ql-block"> 高梓涵同学在家练习绘画作品介绍。</p> <p class="ql-block"> 刘奕雪同学在家练习讲传统节日故事。</p> <p class="ql-block"> 刘政利妈妈为了锻炼孩子的胆量，带着孩子去水上公园热闹的场所练习“为家乡美食代言”。😄😄</p> <p class="ql-block"><b> 👇作品呈现成果</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 🏅第二篇章 异彩纷呈的活动展示</b></p> <p class="ql-block"> 童声合唱《卖汤圆》拉开了活动课展示的帷幕。</p> <p class="ql-block"> 六位主持人身着礼服，闪亮登场！</p> <p class="ql-block"> 节目有序进行中……本次活动共涉及23个节目，其中包括现场表演和作品展示两大块。有唱传统节日儿歌、讲传统节日故事、说传统节日风俗、猜传统节日谜语、为家乡美食代言、三句半表演、传统节日诗词吟诵、古诗词背诵、讲传统节日笑话、背传统节日顺口溜等等。展示项目有：《中国传统节日故事》阅读记录集、传统节日优秀作文选、绘画作品展、剪纸作品展、节日小报展、书法作品展、小诗人诗作展、参与传统节日活动视频展等。</p> <p class="ql-block"> 以下是现场活动剪影！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 🏅第三篇章 全面激情的活动总结</b></p> <p class="ql-block"> 本次活动圆满结束！活动带给孩子们知识、能力、经历以及满满的回忆！活动带给观课老师们思考、借鉴与创新！当然，活动也带给我本人一些反思和感慨：</p><p class="ql-block"> 一、本次活动是我们年级组语文老师们集备的成果，也是参与学科整合的所有科任老师共同合作的一次尝试。</p><p class="ql-block"> 二、活动课深受孩子们喜欢。他们在活动中，积极参与、勇于表现、团结协作、大胆创新、各显其能、各尽其责。</p><p class="ql-block"> 三、活动课给了孩子们进行语言实践的机会，在实践中学习语言，在实践中运用语言，在实践中提高语文综合素养。这也应该是我们综合性学习活动课的价值所在。</p><p class="ql-block"> 当然，由于个人能力的局限，加之时间仓促，活动课还有许多不完备的地方。希望，在我们全体实小语文老师的共同探究与尝试中，让这一课型逐步成型——成熟——完美！</p><p class="ql-block"> 在这里，感谢我的孩子们，感谢你们带给老师的惊喜！感谢我的家长们，感谢你们给我默默的支持！感谢我的同事们，感谢你们带给我思想的火花！爱你们！🥰🥰</p>