<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》社会领域指出:要在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则。幼儿期是萌生规则意识的重要时期,规则意识及执行规则的能力是幼儿学习、生活的基础与保证。幼儿从大班进入小学是一个很重要的转折点。因此，规则意识的培养能缓解幼小衔接的坡度。那么如何培养幼儿的规则意识，促进幼儿规则意识的发展呢？家长可从以下几个方面进行尝试哦！</p> 一、塑造好家长自己的形象 <p class="ql-block"> 父母的一言一行、一举一动，都是孩子模仿的内容，当然除了父母之外也包括与孩子一起生活的其他人。在家庭中的一些生活习惯:如按时作息，卫生习惯，礼貌习惯等，家长要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。社会生活中的要求，如交通规则，家长在与孩子出行时要自觉遵守，讲公共道德和秩序，以自身行为去影响孩子。</p> 二、家长对孩子要加强引导 <p class="ql-block"> 家长要多讲规则的用处，让孩子了解规则无处不在，一定的规则能保证人们更好地生活。家长可以时常反问孩子，如果不遵守规则会怎样?让孩子设想违规的后果，引起他对执行规则的正视。规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。在生活情境中帮助孩子逐渐形成明确、统一、灵活又具有可持续发展的规则意识，使孩子的个性和社会性相得益彰，从而在社会中获得幸福的生活和感受。</p> 三、培养执行规则的技能 <p class="ql-block"> 有时孩子具备了一定的规则意识，但仍会时常违规。如有时“起个大早，却赶了个晚集”，并非孩子故意拖拉，而是穿衣、洗漱等动作太慢，不得要领。那么，家长就要教孩子做事的方法，培养孩子的自理能力;寻找又快又好的做事方法和规律，提高孩子的生活技能。</p> 四、让孩子做有限的选择 <p class="ql-block"> 有限选择的方法对孩子的规则培养非常有效，如果想让孩子不在房间里跑来跑去就应该让孩子选择现在是看书还是画画，而不是“现在我们来做什么?”漫无边际的选择会把幼儿推到无法控制的规则之外。把幼儿必须要做到的事定为规则，在这个范围内给孩子几个可选择的方向，这样不论孩子选择什么，他的行为都在规则之中，从而自然而然地接受规则。</p><p class="ql-block"><br></p> 五、适当采用自然惩罚法 <p class="ql-block"> 规则意识的形成有时还需付出一定的代价才能使幼儿从他律到自律。适当地让孩子接受一些自然后果惩罚，是非常必要的，这种方法要有一定的限度，还要与说理引导相结合，要让孩子感受到父母的爱意。晓之以理、动之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，变得懂事起来。</p><p class="ql-block"> 如果孩子的课堂常规不好，在课上坐不住，不注意听讲，家长可以配合老师，让孩子每天在完成学习任务之后，静静地坐10分钟，练习集中注意力，反思自己这一天的课堂常规表现。然后家长和孩子交流，及时肯定孩子坐得很好，要求孩子每天上课时就要这样集中注意力听讲。家长可配以《科学家小故事》的讲解，引导孩子学习科学家们小时候是怎样专心学习的。</p> <p class="ql-block"> 家长朋友们，让我们一起携手，树立科学育儿理念，在孩子的学习、生活中给予他们科学的、适宜的帮助以及温暖的陪伴。相信在我们的携手努力下，孩子们一定能够顺利、有序地度过幼小衔接的关键期！</p>