<p class="ql-block"> 为有序开展红领巾争章活动，授田英才学园四年级级部根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《授田英才学园2022年“红领巾奖章”实施方案》的相关要求，制定了《四年级争章实施标准》。</p> “知”章 <p class="ql-block"> 首先同学们在班队会上了解“红领巾奖章”的设置，以及如何获得奖章的标准。从而明确目标，为自己争章做好准备。“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。</p> <p class="ql-block"> “红领巾奖章”基础章共设3个类别：红星章、红旗章、火炬章。</p> <p class="ql-block"> “红领巾奖章”特色章是省、市、县级少工委或学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。</p> <p class="ql-block"> 我校结合德育工作实际和英才养成德育课程的研发与实施，特色章结合每学期英才养成课程的不同实施内容分别确定为安全章、合作章、健康章、生活章、创意章、自律章、环保章、审美章、热心义工章、网络能手章、民主章、探究章十二个特色章目。</p> <p class="ql-block"> 我们四年级级部根据争章活动设置任务清单，并将特色章确定为“审美章”和“环保章”。</p> “学”章 <p class="ql-block"> 同学们在课下搜集资料，并一起学习争章的相关内容。通过红星章——聚焦热爱中国共产党教育，能说出党史上的三个重要人物；尊重老师的做法；关于立志的名言警句。红旗章——聚焦爱国主义教育；中国梦教育；知道家乡的位置和变化。火炬章——聚焦队前教育；少先队标志礼仪教育；仪式教育；初中少先队队建教育；节约小建议等。</p> 评基础章 <p class="ql-block">同学们认真完成《红领巾争章知识测评单》。</p> 评特色章—审美小行家 <p class="ql-block"> 6月6日，四年级开展了“英才课程审美小行家班级实践分享会”。各班主任主要讲述了各中队“审美小行家课程”的开展和落实情况。我们邀请了学生中心陈蕾主任和韩珊珊主任，一起听取了各中队开展的品行美、礼仪美、艺术美、环境美的实践活动。</p> <p class="ql-block"> 各个中队都开展了独具特色的活动。从老师们滔滔不绝的讲述中，深刻感受到每个活动里都包含着老师的爱心用心，用良好的品德引领学生成长作为立德育人的基础，学生在做中学，在学中感悟，在感悟中成长。</p> <p class="ql-block"> 争章活动还在继续，同学们热情高涨，争先锋、做先锋。用良好品德引领自己成长，期待同学们更精彩的表现！</p>