<p class="ql-block"> 五月夏意浅，教研正缤纷。西工区白马小学第十四周教研活动如期开展。</p> 语文教研 <p class="ql-block">时间：2022.5.10</p><p class="ql-block">地点：二楼美术教室</p><p class="ql-block">主题：习作单元课例研讨</p><p class="ql-block"> 5月10日周二下午，语文教研如约而至。2：30分，全体教师准时在二楼美术室开展本次教研活动。本次教研主题是“习作教学课例研讨“。</p><p class="ql-block"> 第一环节，四年级教师王清芬从四年级下册《游》这一单元进行习作教学展示。整节课结合习作例文讲解写游记的方法，为学生搭建写作的支架，引导用过渡句把游览顺序写清楚，并运用多种方法将印最深刻的景物特点写清楚。</p> <p class="ql-block"> 第二环节，马主任带领教师们充分展开研讨，要求大家先自我梳理，然后年级组代表发言，互相交流习作课例借鉴点。老师们从个人思考到小组合作探讨，依据习作课例，针对习作教学要求有序分享。</p> <p class="ql-block"> 葛校长总结提升，习作教学方法并不固定，老师们在备课时要有大单元整合意识、立足整体，围绕语文要素，精准把握单元训练重点，为学生搭建恰当的习作支架，让学生有内容可写，在实践中让学生边学边写、边写边改，逐步提升习作能力。</p> 数学教研 <p class="ql-block">时间：2022年5月9日</p><p class="ql-block">地点：二楼美术室</p><p class="ql-block">参加人员：全体数学教师</p><p class="ql-block"> 本次教研是观看《义务教育数学课标（2022年版解读）》视频讲座。通过观看和学习，全体老师对课标修订的背景和要点有了进一步的了解，对其中变化的内容以及教学建议进行深入的学习，对核心素养有了更为清晰的理解和领悟。</p> <p class="ql-block"> 课标的学习为今后数学课教师备课提供了方向。课标指出要发展学生的数学核心素养，在学习的过程中，老师们认识到数学核心素养是数学教育与人的行为（思维做事）有关的终极目标，是学生在本人参与的数学活动中逐步形成发展的经验积累，是过程性目标的拓展，是四基的继承和发展，在教学时，要培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。</p> 英语教研 <p class="ql-block">时间：2022.5.10</p><p class="ql-block">地点：六二班</p><p class="ql-block">主题：阅读课例研讨</p><p class="ql-block">参与人员：葛校长及全体英语教师</p><p class="ql-block"> 本周的教研是由郭蕾老师执教的阅读课。第八课的Let’sread部分。课后进行了集体评课。</p> <p class="ql-block"> 张钰老师：郭蕾老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，都能积极地参与到课堂中来，课堂效果较好。老师在教授新知识时，循循善诱，发挥了学生的主动性，教学设计新颖，同时让学生体会到与生活的联系。</p><p class="ql-block"> 杨艳丽老师：郭老师这节课目标制定合理，有梯度，分阅读前，阅读中，阅读后三个阶段，通过问题，让学生自主阅读寻找答案，然后根据学生的回答板书关键词，为目标二的复述做了很好的准备。导入从LondonEye开始，最后的板书巧妙的设计了一个LondonEye，与导入呼应。本节课流程清晰，目标达成度高。</p><p class="ql-block"> 肖洁老师：郭蕾老师教态自然，英语基本功扎实，语言清晰，表达准确；板书设计的内容突出教学重点，与教师的讲授、练习等有机结合，相互衔接，让学生一目了然，清晰构建了知识要点。</p><p class="ql-block"> 于莹老师：本节阅读教学设计符合新课程标准理念，教学过程完整，教学目标明确，教学活动由浅入深，环环相扣。读前：郭老师能通过提问的方式，用图片和视频导入，不但调动了学生的兴趣，也激活了学生已有的知识为阅读教学进一步铺垫。读中：用层层递进的问题，引导学生逐步深入的阅读文章，过程中有阅读策略的指导。读后：语言输出环节，给予了学生足够的语言支撑，让学生能够流利、自主的表达。</p> 体育教研 <p class="ql-block">时间：5月12日</p><p class="ql-block">地点：党员活动室</p><p class="ql-block">人员：李硕校长、全体体育教师</p><p class="ql-block">主题：教学反思书写要点田径运动会</p><p class="ql-block"> 本周体育教研在党员活动室准时进行。李硕校长宣读本次教研主题。</p><p class="ql-block"> 首先，李校长逐一反馈每位老师教学反思优点和需要改进的地方，针对不同的情况提出相应的改进措施。</p> <p class="ql-block"> 其次，体育组老师共同讨论田径运动会项目及运动会具体安排，做好分工等准备工作。</p> <p class="ql-block"> 最后，李硕校长对教学反思提出要求，要求格式完整正确，反思要从课堂入手，每篇都要呈现不足和改进措施，最后要有组内互批。</p> 音乐教研 <p class="ql-block">时间：2022年4月17日上午第一节</p><p class="ql-block">地点：一二班</p><p class="ql-block">参与人员：张琳琳主任和全体音乐教师</p><p class="ql-block">研讨主题：小组教研课</p><p class="ql-block"> 4月17日上午第一节课，张琳琳主任带领音乐教师在一二班观摩了修海燕老师执教的一二班唱歌课《小动物唱歌》。</p> <p class="ql-block"> 课后全体音乐教师针对修海燕老师执教的教研课进行了研讨。修海燕执教的这节《小动物唱歌》1.课前准备充分。2.教学目标达成并突出重、难点。3.教学环节清晰并设计新颖。4.运用多种教学方法有效教学。5.课程符合学生兴趣。6.学生规则意识较强。</p> <p class="ql-block"> 存在问题：1.歌曲可以充分的聆听，学生的声音状态会更好。2.每次演唱过程中加入不一样的音乐知识，会更加提高学生的专注度。</p><p class="ql-block"> 最后张主任对修海燕老师提出了肯定和希望，强调音乐教师要多沟通交流，互相学习，取长补短。通过本次的观课和研讨，音乐老师们对教学目标设置、各个环节流程、教学方法、师生关系等方面都有了更明确的认识，歌唱教学收获颇多。</p> 美术教研 <p class="ql-block">时间：2022.5.10</p><p class="ql-block">地点：二楼美术室</p><p class="ql-block">参与人员：全体美术教师、张琳琳主任</p><p class="ql-block">主题：版画操作疑难问题的解决</p><p class="ql-block"> 张主任带领全体美术老师在二楼美术室进行“版画操作疑难问题的解决”学科教研，老师们进行讨论。</p> <p class="ql-block"> 渠源老师提到版画操作中主要是在多重操作中课堂秩序的管理是重点。郭凤元老师分享在印刷时要注意秩序和安全，重要的是版画印刷的每一个阶段、每一个学生都要有事情做。任红娟老师提出版画印制时秩序较难管理，可分组进行，并让未操作和已操作完成的同学在有事做的状态下等待。梁艳老师提出要将规则前置，给学生明确规则，并不断强调。徐婉婧老师提出卫生问题也是重点，要落实到位，每组操作完成后要对本组桌面、地面清理干净，油墨擦拭干净。</p><p class="ql-block"> 最后张主任做了总结，在版画课程中,我们提供版画这种新型材料和技法，重点解决疑难问题、组织好课堂秩序，重视构思过程中对学生发散思维的培养，让学生保持对不同艺术形式的浓厚兴趣，为以后更多元化的艺术课程打下基础。</p> <p class="ql-block"> “一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很远。”学无止境，研无止境，每一次的教研活动激励我们不断学习探索，共同成长！</p>