<p class="ql-block"> “有一种美好，叫自我成长”！学习从未止步，热爱从未停止，只因每次学习都是为了成为更好的自己！</p> <p class="ql-block"> 立夏伊始，2022年5月15日晚，大城县全体音乐教师参加了人民教育出版社举办的义务教育阶段初中音乐线上云教研活动。周海宏教授为所有的音乐教师带来了《学校音乐欣赏课教学的新思路》的精彩解读。</p> <p class="ql-block"> 周海宏教授指出了当今音乐欣赏教学所存在的种种误区，并对如何进行音乐欣赏教学给与了指导与建议。</p><p class="ql-block"> 孩子对音乐美的需要、对音乐的审美反应、对音乐的情绪判断能力是与生俱来的！音乐教育要好好保护它，要在它的基础上发展它！音乐不一定非要听出明确的视觉性、语义性内容，也不一定非要用文学化、美术化的内容去解说音乐。</p><p class="ql-block"> 音乐是听觉艺术。音乐让听觉环境更美好；音乐能带来丰富多彩、精彩绝伦的听觉感性体验。</p><p class="ql-block"> 音乐是情绪的艺术。音乐能调控情绪，让心理环境更美好；音乐可以言说无可名状、以言传的内心感受，音乐有深度疗愈的作用。</p><p class="ql-block"> 音乐是想象的艺术。音乐可以展开自由联想的翅膀，带给人最自由、最辽阔、最自我的想象空间。</p><p class="ql-block"> 音乐教师要运用感性先行的原则，让学生先去体验音乐的美，再理性的去跟进理解，然后强化学生的感受与体验，从而提升学生的音乐审美能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在一个小时的教研活动中，所有音乐教师抓住这次难得的学习机会，教师们在聆听中收获知识，发现问题，弥补不足，对音乐的欣赏教学有了更明确的目标。</p><p class="ql-block"> 在学习过程中，教师们认真记录下音乐欣赏教学的相关新理念、新思想，不断充实自己，并用笔记录下自己这次学习的所思，所感、所得。</p><p class="ql-block"> </p> 小学篇 中学篇 整理篇 <p class="ql-block"> 没有春华就没有秋实，没有过程就没有全程，没有耕耘就没有收获！会后各校音乐教师对本次的培训活动都进行了及时的整理、总结，把如何进行欣赏教学的方式、方法记录于案，谨记于心！</p> <p class="ql-block"> 学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最好的风景！知识无涯，学无止境，前路漫漫，不忘初心，砥砺前行，让我们一起努力为孩子们打开一扇多次多彩的艺术之窗！</p>