<p class="ql-block"> 为了给我校教师搭建一个互相学习，互相交流的平台，2022年5月17日下午，中安街道中心小学语文教师齐聚一堂，举行了语文名师教学经验交流会。</p><p class="ql-block"> </p> 会议第一项：经验交流 <p class="ql-block"> 我校富源县名教师潘霞与我们分享她在语文教学中独特的育人经验与智慧，她主要从以下三方面谈起：</p><p class="ql-block"> 一、原因</p><p class="ql-block"> 二、巩固积累的内容</p><p class="ql-block"> 三、积累的方法</p><p class="ql-block">她强调：语文教学质量的提升应注重知识的巩固和积累。</p> <p class="ql-block"> 潘霞老师分享她收集和整理的资料</p><p class="ql-block"> 她认为：为了节约时间，也为了提高质量，争取做到心中有数、不遗漏，建议教师自己整理，或带领部分学生利用课余时间整理</p> <p class="ql-block"> 潘霞老师毫不吝啬、实实在在地分享了自己的工作经验和方法，她丰富的经验给我们提供了很好的借鉴。大家听后很有启发也深受感动！</p> 会议第二项：互动讨论 <p class="ql-block"> 在语文教学中，作文教学可能是最让老师头疼的事，因此所有语文老师就“如何提高小学生的习作能力，让孩子们乐写、爱写、会写”这一主题畅所欲言，共同研究。</p> <p class="ql-block"> 六个年级的语文老师们经过激烈的讨论，一致认为提高小学生的写作能力应做到以下几点：</p><p class="ql-block"> 1.学会阅读。读是写的基础,读与写是分不开的,不读只写,就好像“闭门造车”,只会让孩子越来越怕写作文。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2、写日记。写日记是锻炼写作能力的好方法。日记不在于多,而在于精。不用长篇大论,可以是三言两语,重要的是把自己的感受写进日记里。这样对于细节描写尤其是人物的心理描写,是一个很好的锻炼方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3、多多观察。“百闻不如一见”,多走走,多看看,会给孩子不一样的精神体验,都会成为孩子笔下那难忘的事。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 这次分享交流会，是一次思想的碰撞、理念的交流，是全校语文教师们相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。 </p><p class="ql-block"> 一分耕耘，一分收获。通过此次经验交流，全体与会人员收获满满。</p> <p class="ql-block">图：李景</p><p class="ql-block">文字：谷志仙</p><p class="ql-block">审稿：史进宝 李景</p>