<p class="ql-block">“一朝春夏改，隔夜鸟花迁”伴随着初夏的来临，我们数学组也开始了本学期的课例研究，由于疫情的影响，本学期我们以年级组为单位，共备共上一节课。</p><p class="ql-block">课前，各年级的老师开始了精心的备课，从个人备到组内研讨，最终确定了第二稿。</p> <p class="ql-block">三年级新授课是由爱琴承担，作为数学组唯一的男教师，他勤奋肯干，积极乐观，本节课他执教的《年、月、日》，课堂氛围轻松，语言简练，给学生充分的自主学习时间，让孩子亲身经历总结归纳出年、月、日的规律，颇有大家风范。</p> <p class="ql-block">四年级的新授由张超惠老师承担，关于《乘法的交换律和结合律》，由于前面已经学习了加法的交换律和结合律，这节课主要运用知识的迁移，让学生对新旧知识进行串联，张老师简练干脆的语言，落落大方的仪表吸引这每一位学生的注意力，本节课学生充分参与，整体效果很好。</p> <p class="ql-block">5－6年级组由黄晓颖老师执教《反比例解决生活中的实际问题》，黄老师的课堂无需太多言语，与学生间的默契配合，让整个课堂温暖而宁静，孩子们在这种环境中真正的投入到课堂，走向了深度学习……</p> <p class="ql-block">在课后三到六年级数学组进行了议课、评课，通过观看录课视频发现问题，校长也为我们提出了宝贵的意见，针对这些问题我们进行了修改再设计，最终形成三稿。</p> <p class="ql-block">王雪作为青年教师，基本功扎实，在课堂中展现出良好的教风教态，她用温柔的语言引导孩子探索《年、月、日》的规律，使学生在温馨的环境中学习，让数学课堂变得轻快起来。</p> <p class="ql-block">四年级的改进课由梁艳伟老师承担，梁老师的课是温暖、宁静的，她用润物细无声的语言带领学生走进数学的世界，使学生进行深度的思考，让学生知其然更知其所以然，有梯度的练习更是照顾了每一个层次的学生，使班级人人有事做。</p> <p class="ql-block">孙少华老师的课堂总是让人向往，学生学习自觉，小组合作分工明确，汇报、质疑、补充、纠错……孩子们精彩的表现让听课老师每次听课都颇为震撼，这样的课堂不就是我们一直所追求的吗？学生真正的成为了课堂的主人！</p> <p class="ql-block">本次课例研究活动，数学组团结协作共备一节课，在渗透绿色环保的德育教育的同时重视学生的学习习惯的培养，相信我们在接下来的教学中我们会始终坚持践行学共同的课堂，做到教学相长！</p>