“英”为有你,“语”出精彩——襄城县实验小学线上教学三年级英语篇

襄城县实验小学

<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">Never give up,</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">Never lose hope.</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">Always have faith,</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">It allows you to cope.</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2022,不平凡的一年,面对新冠疫情,We are all fighters; 面对居家学习的挑战,We are all fighters.基于“学生健康发展、关注学科能力、确保完成学习任务”的原则和市、县、校线上教学工作指导意见及要求。襄城县实验小学三年级英语组教师根据学科特点,借助网络平台,认真细致的开展线上教学工作。并结合学生实际,及时改进和调整指导方案,确保学生有效高效的学习。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">线上教学期间,三年级英语组的老师们集思广益,展示出“十八般教艺”;同学们各施所长,展示出“十八般才艺”。精彩纷呈的英语线上教学活动中,我们都在努力成就最好的自己。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">执笔耕耘,爱从心来。对于三年级初学英语的孩子们来说,网络教学既有兴趣的诱惑,也有学过就忘的苦恼,所以对于英语教学,实验小学三年级英语组教师共同研讨:利用河南省中小学数字教材,整合现有各种资源,结合英语学科特点,发掘学生自身学习特点,结合本班学情,制作课件,直播教学,给孩子们一个易接受、爱学习的方式。做到了统一进度,分工合作,资源共享。英语作业设计与孩子们的生活实际相联系,注重实效性,培养学生英语口语交际能力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">注重知识性</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">知识性的作业能让学生将课堂所学及时巩固,让学生独立思考,唤醒自我学习意识。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">注重趣味性</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">兴趣是最好的老师,让孩子们任意选取课本中的某一个对话或者某一个故事,加上自己的动作神态道具等,表演出来,并拍成视频。不仅锻炼了孩子们英语口语能力,而且增加了学习英语的趣味性。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">注重艺术性</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">结合教学内容设计一些绘画作业,绘制思维导图,将英语作业与绘画相结合,不仅提高学生学习英语的兴趣,而且培养了学生的动脑、动手能力,使学生的个性得到充分的发展。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">注重创造性</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">面对个个基础不同、能力不同、兴趣不同的学生,采用英语小报的形式,围绕每单元主题让每个学生都有话可说,有话可写,在原有的基础上各有所获,享受成功的喜悦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">下一阶段实验小学三年级英语组教师将继续努力工作,及时总结线上教学以来的经验和不足,利用好学生小组合作、同伴互助和同伴监督的教学形式,认真实施日日清、周周清、月月清的检测反馈模式,以巩固教学内容,进一步提高教学成效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“莫道浮云终蔽日,春去夏来满庭芳”。相信疫情当下我们所有的付出、努力、坚持,都是一笔巨大的财富!期待师生再次相聚美丽校园。We are all fighters!</span></p>

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