对话磨蓝本,融合研高效 ——记海晏县祁连山小学三年级组信息技术与教育教学融合教学设计评比活动

祁连山小学

<p class="ql-block">  为贯彻落实海晏县“干部能力建设年”活动要求和“喜迎二十大、创新促发展”的精神,根据海晏县教育局关于《信息技术应用能力提升工程2.0研修县级联动教研系列活动实施方案》的通知,结合我校校本教研活动,进行了小学组县级联动教研系列活动之---信息技术与教育教学融合教学设计评比活动。</p> <p class="ql-block">  本次比赛是在全县教育系统积极倡导教育教学与信息技术2.0相融合的背景下举行的一次教学设计展示,旨在检验教师们正确把握教材意图、合理制定教学目标、有效选择科学有效的教学策略实施教学的能力,更要达到有效使用信息技术提质促研双丰收的目的。</p> <p class="ql-block">  活动伊始,几位教师认真研读比赛实施方案,静下心来与文本对话准确把握教材,与学生对话选择合适的教法学法,出炉初稿。接下来发挥集体智慧,大家走进课堂相互听课磨课,磨学案、磨学情、磨方法,在不断的交流反馈中删繁就精,优化设计。历经数次推敲改进,最终形成一份份规范、科学和课堂教学特色突出的定稿。</p> <p class="ql-block">  一篇篇教学设计或理念成熟、实用新颖,或个性独特、选题经典,符合新课改要求。</p> <p class="ql-block">  评委老师认真把关优中选优,从中推选出三篇参加校级比赛,并将未入围的教学设计所出现的问题及时反馈,帮助提升。</p> <p class="ql-block">  此次教学设计比赛,每一位教师在参赛的过程中都有所思考、有所感悟、有所收获,大家对信息技术在教学实践中的有效应用有了进一步的认识和提高,也为大家搭建了互相学习和交流的平台,有效地起到了以赛促研以赛提质的目的。相信教师们将会以此为契机不断前进,在未来教学路上迈出更坚实的步伐,且行且思,永不懈怠。</p>

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