——抚州市第二实验学校小学英语教研组绘本教学公开课活动 <p class="ql-block"> 春末夏初，清爽宜人。根据学校科研处教研会议精神和英语教研活动安排，五月5日下午小学英语教研组开展了“以绘本教学”为主题的教研活动。活动伊始，由我校小学部英语教研组长刘燕珍老师展示了一节五年级绘本《Mother! Dear mother!》公开课活动。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《义务教育英语课程标准》中明确指出：激发和培养学生学习英语兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神，是基础教育阶段英语课程的任务。所以课程一开始刘老师设置的Sharp eyes 游戏环节就牢牢吸引了学生的注意力。</p> 刘老师全程无中文，only English。她在教授新单词时，或是用英文阐释，哪怕学生说了中文也能巧妙地引导学生用英文解释。或是用夸张的语言和动作来解释新单词。教授gentle时通过和一位女生演绎母女之间的温情。讲授fashionable时则请孩子们上台通过道具演绎时髦的形象特征。教师引导的好，所以学生能理解并演绎到位。<div> 在教学过程中，刘老师采用目标导学，利用学习小组合作探究，善于调动学生积极性，把一个轻松活泼的学习环境给了学生，把自主学习、自主探索的机会还给学生，整个课堂师生互动性强，学生回答问题主动积极。教学效果较好，充分体现了教学改革中学生为主体，教师为主导的教学要求。</div> 激情于课堂，潜心于教研。<br> 每个听课老师都非常认真地做好记录。 课后，全体听课老师进行了评价讨论，大家针对这节课，积极发言，各抒己见，纷纷指出课堂的教学亮点与有待改进的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。经过反馈，大家表示受益匪浅。 “教”是实践，“研”是思考。两者相辅相成，相互促进。<br>不问收获，但问耕耘。相信通过这样的教学模式，在所有老师的共同努力下，我们学校的英语教学，能够逐步提高，最终绽放胜利之花！