同课“计算和习作教学” 异构碰撞精彩——渠阳镇芙蓉学校开展教师同课异构教研活动纪实

别忘记了你是谁

明媚的阳光中，浅夏悄然而至，为促进教师专业发展，加大课堂教学研究力度，实现教师智慧共享，党员教师带头，引领教师成长，打造高效的课堂，提高教学质量。为全面落实“双减”工作要求，贯彻课堂变革理念，靖州县渠阳镇芙蓉学校教导处协同语、数教研组于2022年4月底至5月中旬开展小学语文习作和数学计算的“同课异构”活动。 　　为了充分发挥党员教师发挥先锋模范作用。为了充分落实“青蓝传帮带”工程，一个党员上好一节示范课，照亮一个课堂，带动青年教师上好公开课的要求，党员教师们用亮丽的课堂教学，在教师队伍中树立标杆，为其他教师的课堂教学起到了示范作用。 精心安排教研落实 　　在学校的党支部、教导处的精心准备下，学校共有3位优秀党员教师进行了示范课展示及10位青年教师公开课，涉及学科有语文、数学。 教研路上党员亮身份 　　党员教师龙鹏（女）在习作《身边那些有特点的人》教学中，1.用“美丽”的语言，激发学生的兴趣。2.用“美丽”的画面，帮助学生去想象。3.从容不迫的气度，不疾不慢的语速。4.营造和谐的氛围，激发学生创作欲。 　　习作课上，先让学生自己写，再点拨方法，“先写后教”，不是概念先行，而是一种“点化”，一种“渗透”，让孩子在各自基础上有“学”的增量。整节课安排有序，变化有致；既有高潮又有适时调整。课堂教学自然流畅，活而不乱。 　　教导主任、中共党员蒋昭昭老师执教一年级《两位数减整十数、一位数（不退位）》。 1.温暖笑容迎学生，课件设计突重点。2.数理讲授很生动，学生听课很认真。3.设疑提问步步深，有趣课件感染人。4.不愧党员的身份，教育教学一把精。整节课中，学生表现非常突出，动手能力强，积极参与课堂活动，课堂气氛十分活跃。 　　蒋老师来到学生中间，对小组讨论的情况进行指导。 　　党员教师范志执教《两位数减一位数、整十数（不退位减）》1.加减法算你莫愁，计算要领掌握好。2.先算个位减个位，教师绘声讲算理。3.计算要领做示范，相同位上数能减。4.分组探究兴趣高，高效课堂学数学。 名师先示范，教研有保障 　　老师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练，使我校“青蓝工程”有序开展。 　　禹萌萌老师，她执教四年级上语文“习作《故事新编》”一课。整节课的教学禹老师充分抓住习作来自生活，关注写作方法的渗透，关注让学生从不同的角度思考问题，从“走近”学生到“走进”学生，老师教态平易近人，如师如友，循循善诱。关注学生的语言表达，关注学生学习能力的提升。引导孩子一步步将自己的生活化作笔尖的文字。讲故事—理脉络—学描写—评习作，她如同一位高超的指挥家，从生活杂乱的声音中，点出最动人的音符，并和她的孩子们，一起谱写了这首欢快而又动人的奏鸣曲。 　　青年教师龙鹏（男）执教的《两位数加一位数、整十数》1.妙趣横生巧引导，学生主体地位高。2.注重数理讲方法，规范步骤记得牢。3.手脑并用勤思考，对比鲜明效果好。4.分工明确有协作，知识能力全收获 　　青年教师储小敏执教的《两位数加一位数、整十数》1.语言精练恰好处，教学流程很清晰。2.联系生活解问题，潜移默化获知识。3.课堂教学养习惯，拿到算式认真看。4.数位对齐从右起，计算顺序掌握好。 　　青年杨青教师执教看图写话《放风筝》1.生活之中学写话，引入新课很特别。2.看图写话并不难，仔细观察放眼前。3.培养人文与素养，融入生活来想象。4.学抓写作五要素，培养兴趣是重点。 　　青年教师蒋思琪教师执教《看图写话～分西瓜》1.经典范文来阅读，特点鲜明影像出。2.范文之中品妙语，引导学生去领悟。3.动作神态加心理，驱驰想象设话题。4.精品细读来分析，以小见大显主题。 青年教师黄雪婷同课异构《看图写话～分西瓜》1.教学设计精心巧，老师教学本领高。2.看图写话抓重点，时间地点不可少。3.写作丰富视野宽，人物感情是精辟。4.立足图画巧设疑，合作交流探话题。 　　青年教师左佳林执教《整十数加减整十数》1.教学设计极认真，课前游戏来热身。2.相同加数写前头，个位⼗位要对齐。3.加号减号不忘记，双边活动不能少。4.计算要领细指导，讲练结合基础牢。 　　青年教师陈梓艺同课异构《看图写话～操场上》1.生活感受流情感，写作方法要熟练。2.各种方式都尝试，详细得当要记牢。3.作文本子写传奇，分组合作来揭秘。4.深挖教材视野阔，紧扣时代大脉搏。 　　青年教师储梦洁执教《看图写话～操场上》1.游戏热身来开场，情境创设兴趣昂。2.三尺讲坛添新意，微课教学进课堂。3.看图写话要写实，语言表达要精炼。4.理论指导写生活，小组合作成果现。 青年教师梁敏执教看图写话《放风筝》 她别具一格的设置了:填填补补初级版，填填补补升级版，找宝藏，脑洞大开四个冲关卡，引起学生的兴趣。通过精美的课件，引导学生通过看图，了解图片内容，把图意按时间、地点、人物、事情四要素说出来，并写下来，环环相扣，步步落实，充分展现了一个年轻教师的实力。 示范引领，自我修行 　　既然有听课，就要有评课，否则是不完整的，听课是找问题，评课在于解决问题，只有找准问题，才能解决问题，坚持问题导向，是工作中最有效的方法。在实际中，我们还要敢于面对问题，而不是逃避问题，逃避问题永远解决不了问题。作为党员就要坚持实事求是的思想路线，在工作中解决不实问题。 　　“同课异构”评课中，不仅让老师们看到同一教材的不同处理方式，更主要的是为我们提供了思考的机会和探究的空间，使我们经历比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效的促进了教师的专业化成长。老师们普遍反映参加这次活动受益匪浅，大家能在这样的互动中进行比较，在比较中积极反思，在反思中得以提高。 　　让我们期待下一次“同课异构”能碰撞出更出彩的火花 　　课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。本次活动既是学科、骨干教师教学技能与特色的展示，充分发挥了示范、引领、带动作用，也为我校新教师教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，使更多教师分享、学习优秀的教学经验和方法，推进了校本研训建设，达到了“同课异构”所要的效果，同时也必将促进教师专业发展和教学质量的提升。 在接下来的教学之路上，我校教师一定会“仰之弥高，钻之弥坚”，让师生获得课堂内外取长补短之契机，我们也就收获了秋的珍藏和冬的暖阳。 　　此次活动圆满结束，不仅促进了党员教师自身素质的不断提高，同时也为其他教师的课堂教学起到了示范作用，引领全体教师特别是青年教师认真钻研业务，提高教学水平，从而提高全校教育教学质量。为争创靖州县渠阳镇芙蓉小学新品牌打下了坚实的基础。在今后的工作中我们会不断坚持问题导向，不忘立德树人，牢记为党育人为国育才的使命，继续前进！