<p class="ql-block">为进一步提升教师观察和分析幼儿行为的能力，本周利津县第二实验幼儿园开展了“幼儿自主性行为观察分析经验分享与问题研讨”专题教研。</p> <p class="ql-block">首先，教师围绕自主确定的阶段性观察重点，进行组内经验分享。</p> <p class="ql-block">接着，教师们针对行为观察中遇到的问题和困惑，做现场梳理，并通过同伴解疑、工具书研读等方式，进行逐一研讨，对于一时不能解决的问题进行标注汇总，提报至园级层面。</p> <p class="ql-block">最后，教研主持人就前期调研及本次教研活动中，暴露出的共性问题，进行解疑答惑。</p> <p class="ql-block">问题如1.为什么要做幼儿自主性行为的观察分析？2.为什么围绕自主性行为进行如此漫长的专题研究？3.有了观察重点其他方面就不必（不能）进行观察了吗？4.今后我们就只能盯着问题寻找“啊”时刻，不能捕捉“哇”时刻了吗？5.围绕重点观察我们就以定点观察（或追踪式观察）为主了，就无需关注全体了吗？</p> <p class="ql-block">此次专题研讨，秉持“以幼儿的发展为教育追求和落脚点”的教育观，引领教师用更加专业的素养去解读幼儿行为，用更加适宜的教育支持幼儿的发展。</p>