平城区文慧小学举办“双减”背景下“互联网+教育”线上线下混合学习教学模式——“131”高效智慧课堂课例展示活动

行云流水

为了探究“互联网+教育”下的高效智慧课堂，推动“双减”政策下学校智慧教育发展之路，推广学校省规划办课题《小学“互联网+教育”线上线下混合学习教学模式研究》的成果，平城区文慧小学于5月17日，在学校录播室举办了“双减”背景下“互联网+教育”线上线下混合学习教学模式——“131”高效智慧课堂课例展示活动。 　　参加此次活动的有赵海英校长、魏海霞副校长、徐德英副校长、优学派技术支持孙校长、语数学科分管主任、全校语数老师。 　　智慧课堂教学于2020年正式列入我校课堂教学改革计划并予以实施，以山西省教育科学规划“互联网+教育”专项课题《小学“互联网+教育”线上线下混合学习教学模式研究》为切入口，以构建“131”高效智慧课堂为中心，以提升学生核心素养为目标，重在推进信息化与课堂教学的深度融合，由课堂教学信息化的智慧融合的实践到课堂教学行为的智慧评价的教学实践。 第一节课是由史佳琪老师带来的一年级语文下册《动物儿歌》。史老师通过平板推送儿歌视频，让学生体会“儿歌之趣”，课中史老师巧妙运用课前任务导学中学生反馈的问题，引导学生发现本课会认字的规律，明白了“虫”字旁的字大多与动物有关。在整节课中，史老师结合教学需要，相机设置了随机抽查、学生抢答等环节，同学们时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开，思维得以碰撞，课堂氛围十分活跃。 　　　第二节课由宋文娟老师展示一年级数学《认识1元及1元以下人民币》。宋老师的课堂没有太多的浮华，本节课最大的亮点是宋老师引导学生探究学习、自主学习、自主归纳，注重课堂实效，整节课学生兴趣盎然。同时，宋老师合理整合教学资源，熟练运用平台功能，进行评价、检测、抢答等，不仅展现了年轻教师的青春与活力，更为我们展现了一节高效的智慧课堂。 活动的第三节课是由宋冰瑶老师带来的一年级下册《荷叶圆圆》。在整个教学过程中，宋老师围绕本课的教学重难点，借助平板设置了课前任务导学、预习检测、课内抢答、巩固新知、线上互评等教学环节，使本节课既有常规课堂的扎实，也有信息化教学手段的融合，体现了生生合作、师生合作的特点。 　　三节课例展示完毕后，孙校长、徐校长、云主任及相关教师一同进行了研讨交流。 最后，赵海英校长指出，在信息化教学之路的探索上，学校要发挥教研力量的最大化，重视教研团队和信息化团队的建设和打造。发挥骨干教师示范引领作用，以点带面，壮大信息化教学队伍。继续努力，呈现更多教学成果，推进学校“双减”落地开花。 　　本次活动充分展示了“线上（自主学习）+线下（面授教学）”混合式教学模式——131高效智慧课堂模式的可行性，将传统的以“教师讲授为主”的模式向以“学生自主学习为主”的模式转变，提高学生自主学习的能力和兴趣，锻炼学生独立思考的能力，使其养成良好的学习习惯，从而取得最优化的学习效果，最终实现“双减”。