实施教师业务素质提升工程努力提高学校教育教学质量———三峡中学开展教师系列学习培训活动

第一缕阳光

国家的发展看教育，教育的发展看教师。一所学校办学质量、办学水平的高低，关键在于是否有一支业务素质过硬的教师队伍。三峡中学自成立以来，始终坚持立德树人，秉承“多样化发展、全方位育人、多途径成才”办学方略，全力锻造高素质的班主任队伍和教师队伍，努力实现“培养开放包容，坚毅明志的博越学子”的育人目标。 2022年是三峡中学质量发展年。首先是各级党委政府的高度重视，多次来校开展调研指导学校发展；其二是外部帮扶和推动，学校被中组部确定为贫困旗县脱贫实施教育帮扶定点示范校，旗委政府和教育局通过京蒙帮扶对接，投入资金将在本年度内选派学校领导干部、教研组长、骨干教师到北京顺义区学校学习培训；其三是市内优质学校将派教师来校交流讲学，进一步提升我校教师队伍素质和水平，实现学校高质量发展。 在校内，本学期开学初，教代会上通过了《三峡中学发展五年规划》《三峡中学教师发展五年规划》，从“八个维度”确立了学校深化内涵发展的办学思路和举措，核心要义就是通过开展系列活动，加大教师校内自我发展和培训研修力度，结合外部帮扶，使之形成合力，打造一支高素质的教师队伍和班主任队伍，提升学校教育质量。 　　本学期，三峡中学制定了教师和班主任校内培训研修计划，与校长智库研究院合作，加大投入为教师和班主任购买学习课件。课件包含校长智库研究院最新推出的“教研组长高级”特训营和“班主任高级”特训营，全年12个月构建长效研修机制，以专家领衔导师制形式，从理论到实践、集中研修到名校研修的任务式培训模式，分模块的体系化深度学习与研究来提升教研人员、教师、班主任专业发展，进而构建学习型教研组织、学习型教师队伍和学习型班主任队伍。主要形式及内容 　　学习培训方式和时间安排 学校组织学习方式：分为前期疫情期间以教研组为单位教师学习培训和以年级部为单位的班主任学习培训，疫情过后分别开展全体教师和全体班主任集中学习培训。 集中学习培训时间：经班子会研究决定，疫情过后落实集中培训常态化，班主任全员学习培训时间为每周周六下午第七节课+课活+第八节课（班主任培训已经从上周周六5月14日开始），教师全员学习培训时间为每周周二第一节课+第二节课。 　以教研组为单位，教师分组学习培训 　　5月17日上午8:00——9:40在学校博议厅，利用2节课的时间，开展教师集中学习培训活动。 培训主题：核心素养落地的单元教学设计 主讲人：浙江大学教育学院课程与学习科学系教授盛群力 张巍校长、校级班子、环节干部及全体教师参加了培训 教务处主任闫国森主持了本次学习培训活动 　　盛群力教授围绕“单元教学设计步骤十项要义”进行讲授 　　培训结束后，教师们纷纷表示，面对新课程、新教材、新的核心素养背景和条件下，对落实大单元教学设计有了一个全新的认识，对今后的教学具有极大地启示和帮助，能够进一步提升自身的专业素质和业务能力。