<p class="ql-block"> 五月，虽不及四月的春光灿烂令人留恋，但它的枝繁叶茂仍动人心魄。它是温暖的季节，是青春的季节，是“国培计划（2021）”—重庆市教师发展协同创新项目正式启动，黔彭武小学语文、数学青年教学名师相约云端的日子。</p> <p class="ql-block"> 今天，是继开班仪式之后的第三次线上直播培训，也是第一阶段的最后一次直播培训，全体学员的热情依旧，早早进入直播间等候专家的莅临。下午2时许，重庆市北碚区教师进修学院的张泽庆老师带领着45名学员一起走进《核心素养导向的小学数学深度学习》之中。</p> <p class="ql-block"> 张老师从新课标关于核心素养的基本表述及要求开始，从课标中体现的党和国家对人才培育的时代要求，全面育人的精准定位出发，深入浅出的为学员们讲解了“深度学习的特征”、“开展教学设计的基本路径和模式”以及“开展深度学习的基本教学策略”。</p> <p class="ql-block"> 张老师详细介绍了“学习历程简案”，对“学历简案”三要素“驱动问题——锚基任务——诊断性评价”的深刻剖析，将学员们的思维推向了白热化状态。“深度学习”不再是空洞虚无，不再纸上谈兵，而是在实实在在的问题驱动下，带领着学生在有节奏的思维变化下去完成一个个具有探究性的学习任务；学生能在老师具有层次性和关联性的教学序列中实现学习的进阶。</p> <p class="ql-block"> 在张老师的旁征博引、引经据典中，全体学员都在紧张而有序的学习，生怕错过每一个瞬间，这一张张、一份份学习笔记正书写着大家的诉求。</p> <p class="ql-block"> 两个半小时的学习，让我们更深刻地领略到了“深度学习”的魅力，这种魅力也向我们的课堂教学发着指令和号召，这道指令将指引着我们更好的研究自己的教学，去培养学生的学习力、探究力，激发学生的学习动力，促进学生核心素养的发展！</p> <p class="ql-block"> 有人说：教育是一场温柔的坚持，也是一场向美而行的相约。就像我们——小数班的全体老师和学员，让我们一起在坚持中积淀，在相约中热爱，一起：</p><p class="ql-block"> 用数学的眼光观察现实世界</p><p class="ql-block"> 用数学的思维思考现实世界</p><p class="ql-block"> 用数学的语言表达现实世界</p><p class="ql-block"> ……</p>