<h1> 为全面落实新版语文课程标准所提出的新理念和新要求，进一步加强初小语文教学的有效衔接，探索促进全区义务教育可持续发展的新途径，2022年5月17日下午，江川区语文学科初小衔接教学研讨培训活动在前卫镇前卫中心小学顺利开展。</h1> <h1> 本次教学研讨培训活动得到各级领导的广泛重视与支持，江川区教育科学研究所、前卫镇后卫中学、前卫中学、九溪中学、雄关中学、翠峰中学、大街小学、雄关小学、翠峰小学、安化小学、九溪小学、前卫中心小学的各位领导和语文教师积极参与。</h1> <h1> 第一节课是由前卫中心小学张春艳老师执教小学语文五年级下册《杨氏之子》。张老师亲切、随和、机智、幽默的一次次评价，与学生之间建立起了亲密融洽的师生关系。该课堂抓住了文言文教学的根本——阅读，通过反复阅读，一直到熟记，让学生理解其中真正的含义，感受文言文的特点。</h1> <h1> 第二节课是由后卫中学杨佳琪老师执教小学语文五年级下册《杨氏之子》。杨老师立足文言文教学，让学生根据注释进行阅读和理解，引导学生进行文言文的深度学习，由课内延伸到课外。</h1> <h1> 教科所中小学语文教研员李少京老师结合中小学语文学科衔接要点，对两位老师所执教的课进行了精彩点评。李老师提出文言文教学要增加学生的阅读量，引导学生走进文言文，亲近文言文。阅读要构建三位一体教学，由课内到课外，把学生引向多读书，读整本书。</h1> <h1> 前卫中心小学黄慧老师从学生的学习兴趣、教师的学法指导、课堂的实效性这三方面对两堂课进行了精彩点评。她指出在教学中要做到：教一科想各科，教本节想一章，教小学想中学，教现在想将来。</h1> <h1> </h1> <h1> 来自后卫中学语文教研组长沈宗庭老师围绕《中小学文言文教学的有效衔接》，从文言文的教学背景、原因探究、衔接策略三方面展开了专题交流。</h1> <h1> 教科所所长、教师进修学校校长黄毅进行总结发言，他指出语文课程要深化，就要在课改上下功夫，从“知识、经验”四字上下功夫，做好初小有机衔接。</h1> <h1> 前卫中心小学校长、党支部书记向阳说：“春风浩荡满目新，初小衔接正当时。”在教育教学中，多加强中小学交流，让小学与初中接轨。</h1> <h1> 黄毅老师和李少京老师为参与本次活动的老师颁发证书。</h1> <h1> 本次语文学科初小衔接教学研讨培训活动，搭建了教师展示交流、学习提高的平台，提升教师们对衔接教学的重视程度，树立义务教育九年贯通教育思想，尽可能在教学过程中保证从小学到初中，学生的知识学习具有连贯性，关注学生各方面能力和素养的逐级发展。</h1> 供 图：陈 蕾 张春艳<br>美篇编辑：陆会芬 张春艳<br>审 稿：范谷芬