<p class="ql-block"> 三年数学组教师针对《面积》这一单元内容与实际密切相关的特点，为了发展学生空间观念，积累数学活动经验，设计感受生活中物体面积是多少的实践活动，活动设计统整了单元知识，对知识概念内涵有深入的理解。</p> <p class="ql-block"> 在实践活动中，孩子们选择了家中的物品，测量时也选择了合适的单位，合适的工具。还有估计时用手的一拃作为估计标准的。学生大、中、小物体选择合理，从估计到测量再到计算，每一步都很严谨。通过实践活动，孩子们更好地理解面积和周长的内涵。</p> <p class="ql-block"> 三年组的数学老师们，集思广益，优化活动设计，帮助构建面积概念，积累测量活动经验，充分发掘了居家教学的优势，使得学习材料更丰富，学习的天地更广阔。</p>