“国培计划（2020）”金昌市项目县教师培训团队研修学习简报，第一小组 2022年5月17日

书蜻蜓

　　“金城无处不飞花，暖风熏人花香醉。”2022年5月17日，是“国培计划（2020）”金昌市项目县教师培训团队研修项目集中培训的第二天。最美的时光，相聚金城兰州，遇到最好的导师和研修伙伴们，继续研修学习，精彩不断。

　　5月17日精彩的活动安排：

上午：

培训方案与课程：甘肃省教师培训中心王孝军教授分享《新时代教师队伍建设视域下教师培训者的价值追求与使命担当》

下午：

教学评价：兰州市教科所田黎老师分享《指向“标准”的课堂观察》

专家讲座一：

新时代教师队伍建设视域下

教师培训者的价值追求与使命担当

　　上午，教师培训专家王孝军教授讲座激情洋溢，妙语如珠。从一个概念、一张图、一个问题说起……在新时代教师队伍建设视域下，阐述培训方案设计的原则、流程、方法与技巧，基于培训目标的培训课程设计与开发技巧作了细致讲解，为教师培训团队如何发挥好区域引领、带动、辐射作用，给予我们亲切的指导和引领。讲座接地气，开灵气，学员感受深，收获多，听后如沐春风，如拨云见日。

专家讲座二：

指向“标准”的课堂观察

　　下午，兰州市教科所教研室主任全国十佳教师田黎老师，结合《新课程标准 、方案》基于课堂观察，做了听评课具体实践操作指导。田老师基于长期英语课堂教学和课堂观察实践研究，指出传统的“听评课”总是基于听评者的经验，习惯于作“我认为”式的评判，而新课标理念下的“观课研课”坚持基于观察到的课堂诸要素数据进行对标分析，并提出建设性意见。由此，田老师科学提出应当把学科“听评课活动”改叫为“观课研课活动”。为此，观课者首先要有“三观”意识——学科观、课标观、教学观，并合理运用《课堂观察量表》、《课堂观察记录表》等技术手段，提高观课的客观性、针对性、实效性，提升研课效能，通过“照镜子”，促进观课主客体的共同成长。田老师循循善诱，亲切和蔼的风格感染了每一位学员，广阔的视野，精深的学识，深深吸引了每一位学员，和她一同徜徉在知识的海洋，探索课堂教学奥妙与真谛。

课堂与课间

课堂上专家、教授娓娓动听的讲授，课堂下导师学员亲切的交流。

心得交流：为教育梦想插上翅膀

　　永昌县第七中学赵守霞：语文大师于漪说过：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”今天教授的讲座深入浅出、入情入境，如春风化雨般滋润着我的心田，为我们开启了一段美妙的研修之旅。“学而时习之，不亦说乎”，作为教师，我们必须要不断提升自己的学习力，才能为自己的教育教学注入源头活水，我们的课堂教学才能真正具有生命力。

　　永昌县第一小学张丽霞：通过今天下午《指向‘标准’的课堂观察》的学习，让我深刻认识到在我们平常观课中存在的许多问题，在今后的观课研课活动中，要转变自己的角色，掌握课堂技巧、诊断、评价的技巧，将课堂教学与科研教研紧密联系在一起。本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。为自己今后的教学积累了更丰厚的教学经验。

　　永昌县焦家庄小学张延俊：做为一名新时代的教师，任重道远，我们首先要敬畏自己的职业，端正学风，树立终身学习的观念，努力把自己造就成一个值得推崇的模范，才能真正做好立德树人，为党育人，为国育才的事业！！

　　河西堡第一小学吴生财：上午，聆听了甘肃省教培中心王孝军教授作的《教师培训者专业化理论与实践》专题讲座，我们更加明确了教师培训团队的职责使命，增强了今后开展教师培训的针对性、操作性、实效性。下午，田黎主任从“学科教学指导能力”的维度，围绕“教学评价”，作了《指向标准的课堂观察》专题讲座。专家的理论指导和案例分享，为研修团队提升教研指导能力打开了一扇窗。

春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。

荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。

——唐·白居易《春风》

　　参加本次项目培训的永昌县的31名中小学教师学员，既是学校的骨干，又是本学科的县域领头人，我们带着教育梦想奔跑在追梦路上，我们更肩负传递希望的使命。

我们就是一朵朵远行的蒲公英，学习、培训、研修是我们共同成长，一起进步的修炼，为美好的教育梦想，在前行的路上累并快乐着，一路收获一路歌，做最好的自己，播撒教育梦想的种子……

期待明天更精彩！

撰文：赵吉刚

编辑：黄煦

审核：崔曼蓉