语坛竞技研课改文心雕课展风华——记齐齐哈尔市高中语文教师能力素质提升竞赛

颖

五月芳菲始繁盛，人间花木向阳生。在万物勃发之际，齐齐哈尔市的语文教师们也乘着课改的春风，一路向上，砥砺不辍，为新课程改革的落地生花和“双新”背景下教师能力素质的提升而积极探索。在市教育局的正确引领下，在教研院语文教研员老师的倾力指导下，齐齐哈尔市的语文教师更新理念，翻新课堂，语文教学工作焕发出了勃勃的生机。 　　为进一步推进基础教育教师能力素质提升计划的实施，充分发挥教学竞赛在提升教师队伍能力素质中的示范引领作用，培育师德高尚、业务精湛、素质优良的专业化创新型教师队伍，市教研院举办了“齐齐哈尔市高中教师能力素质提升系列竞赛”，此次活动不仅为我市语文教师提供了同台竞技、各展所长的机会，更为教师的专业发展、能力提升和课改探索提供了教评互促、研讨提升的平台。 　　本次竞赛分为教学设计和现场赛课两部分，市教研院遴选学科专家担任本次竞赛评委。语文学科高三组竞赛由市教研院语文教研员李茉老师精心筹备、组织开展。在李老师的组织带领下，各评审组研究制定评审标准，并进行评审组培训，解读评审标准和细则，明确评审方法、任务分工和评审流程。 教学设计篇 语文学科高三组教学设计比赛按照提交作品、线上评比和赛后反思的流程有序开展。参赛选手根据课程标准、教材要求和学生实际精心设计并上报参赛作品，内容包括课例设计、单元教学设计、项目化学习设计和学习活动设计等。4月21日，在李茉老师的主持下教学设计评审工作顺利开展，五位评审专家线上参评，优中选优。此次活动的参赛作品深入贯彻课改理念，或展现大单元教学观，或设计群文阅读，或尝试情境化教学等，着眼于培养和提高学生四个维度的学科核心素养，充分体现出设计者的教学理念与教学智慧，彰显出语文教师在新课程改革面前与时俱进、勇于探索的精神。同时也展现了一线教师对课程改革实践中所遇问题和困惑的积极尝试和思考。 评委认真负责评审公平公正 选手精心准备设计展现实力 　　赛后，评委专家们及时总结反思，对参赛设计展现出的亮点，存在的问题以及在＂新课改＂的背景下教学在设计上有待改进之处，应该明确怎样的方向等课题进行了交流汇总，旨在充分发挥竞赛的引领作用，以点带面，激发语文教师积极思考课改路径，探得教学实践中出现问题的解决之道。 现场赛课篇 　　现场赛课活动在紧张和期待中如期而至，来自各县区的9位优秀教师参加赛课。赛课前选手通过抽签的方式确定教学篇目和出场顺序。 　　虽然短短两个小时的准备时间让参赛选手倍感压力，但他们作为我市优秀教师的代表，不负所望，从容应对。无论从个人语言素养、教材挖掘开发，还是教学设计研究、课堂驾驭能力，都是亮点频出，精彩纷呈。“无人课堂”上参赛选手们一枝独秀，尽显风采，以探索新课改的精神，突破传统的教学方式，构建了一个个设计巧妙、重点突出、自由生动的课堂，使经典的古代诗文篇目焕发出新的生命。《短歌行》的教学以自主、合作、探究的方式突出了学生的主体地位；《过秦论》的教学采用群文阅读的方式，大刀阔斧间彰显出教者的大语文观；还有每一个精心设计的教学拓展，诠释出语文教学的人文精神和传统篇目的时代价值，将立德树人的根本任务渗透在鲜活的语文课堂中。 　　赛课组评委专家秉持公平、公正、公开的原则，遵照高标准的评审要求，认真履行评审工作职责。评委们在课堂展示后提交评分表，之后进行评课交流，及时挖掘课堂亮点，发现课堂展示存在的问题等，力求借助此次竞赛之机，探寻具有推广意义的教学手段、教材处理方式和重难点解决方法等，发掘优质资源，最大限度的发挥本次活动的示范作用，为我市语文教师提供参考样本。 　　本次活动在新课标、新教材、新高考的背景之下更显意义非凡。“三新”对一线教师而言是一次波澜壮阔的理念革新和披荆斩棘的实践考验。如何助力学生在真实的语言运用情境中，在积极的语言实践活动中发展语文学科核心素养，如何把简明的教材内容，设计成有序、有趣、有效的语文教学内容，是摆在参赛选手和所有一线语文老师面前的挑战。此次竞赛是一次教学才情和智慧的展现，一次教学理念和思想的碰撞，更是一次教学问题和难题的挖掘。一次活动的结束，是下一个征程的开始，它将引领着语文人向着课程改革更深更远更真的方向前行。