华师一光谷汤逊湖学校八年级英语组全体老师在江书记和杨校长的亲自带领下，在年级主任涂主任和项主任的统筹安排下，于2022年5月16日及17日下午走进我区老牌名校光谷二初和光谷实验学校交流学习。<br> 两所学校的校园环境优美，文化气息浓厚，朝气蓬勃，一草一木、一砖一瓦都传递着名校的气息，走在校园里各位老师赞不绝口，对学习内容充满了期待，好想立马取得真经，回学校造福自己的学生。<br> 5 月16日下午走进光谷二初受到了二初领导和老师的热烈欢迎，内心倍感温暖。我们全程观摩了他们的备课组活动。本次教研活动分为三个部分：1.分享Unit7 Section A 的教学感受。2.从单元整体教学设计角度谈对Unit7 Section B的教学建议。3.教学论文分享《基于英语学习活动观的初中英语阅读教学设计--以人教版八下Unit 7SectionB阅读为例》。<br> 在这个过程当中，有老师提出Section A教学的重点包括大数字的读法及地名的读法，是重点也是难点。同级比较、比较级、最高级知识零碎，需要引导学生形成结构化的知识网。学生的地理知识欠缺，对部分内容不熟悉，老师在教学过程当中可以收集资料，为学生补充相应地理知识。关于Section B部分的教学建议：老师需要引导学生整合2a 的信息，对单词进行分类----appearance、living habit、habitat，提升学生信息整合的能力。3a精读可采用思维导图法和表格法帮助学生整理信息，形成可视化的思维过程。刘老师还带领大家分析了论文，鼓励老师们认真研读范文，自己尝试采用同样的方式去记录自己的上课内容和思考过程。<br> 集备会后我校老师就日常教学的困惑向光谷二初的老师们寻求解决办法，二初的老师知无不言言无不尽，倾其所有，向我们一一介绍了他们在日常教学当中的一些行之有效的教学方法和措施。向光谷二初八年级备课组的专研精神、分享精神致敬！ <p class="ql-block"> 5月17日的下午，我们来到了老牌名校光谷实验中学，今天的活动内容包括五个部分：1.听尤老师公开课。2.说课和评课。3.姚老师分享第八单元的教学建议。4.万老师分享自己对作业量和学生学习成绩之间的思考4.听取后期光谷实验中学八年级英语组后期工作安排。5.相互交流学习。</p><p class="ql-block"> 尤老师的上课内容为:Unit7 What’s the highest mountain in the world? Section B 1a-1d 本节课，教学目标清晰，重难点突出。听前、听中、听后活动安排合理，层层递进，步步深入。知识和能力的挖掘和培养有效度和深度。整节课涵盖听、说、读、写，学生各方面的能力训练到位，目标达成度高。尤老师为我们提供一节非常好的示范课！</p><p class="ql-block"> 关于第八单元的教学，姚老师指出本单元出现了整个初中阶段非常重要的时态----现在完成时，老师们需要引导学生理解现在完成时的形式、功能和意义，对比分析一般现在时和一般过去时的区别，在理解的基础上学会应用。为了增加课堂的趣味性，增强课堂效果，老师们可采用Have you ever ?这首歌来引入话题，让学生填空，进而感受现在完成时的形式和意义。</p><p class="ql-block"> 万老师现身说法，分享了她对学生作业布置的策略和方法。她指出，学生的能力及学习成绩和作业量并不成正比。老师需要想办法提高学生的自主学习能力，这是一劳永逸的方法，也是最有利于学生终身发展的途径。</p><p class="ql-block"> 为了激发学生的学习兴趣，体验成功，让学生获得成就感，光谷实验中学还提出将于6月中旬举办单词听写大赛，各班提前按照要求做好准备。这给我校后期活动的举办提供了方向和思路。</p><p class="ql-block"> 在交流学习中，我校老师就如何落实学生的基础、如何命制高质量的试卷、如何编写校本教材等问题向光谷实验中学的老师们求经问宝，各位老师们热情积极地为我们一一答疑解惑。各位老师感叹不虚此行，有机会还想更进一步得走入名校！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在后期的教学当中，我们八年级英语组一定将这两天所学再次消化，积极反思，努力探寻适合我们发展的方式和方法！<div><br></div><div> 华师一光谷汤逊湖学校八年级英语组</div>