<p class="ql-block"> 《肥皂泡》一文是我国著名作家冰心的作品，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃幽远。课文写的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历。那小小的、不起眼的肥皂泡，经了她的手、她的嘴，以及她的眼、她的心，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想，寄托了对美好生活的向往。这是一篇源于生活而又高于学生生活的文章。文中有很多词语虽不常用，但真实而准确地再现了冰心眼中肥皂泡的美。</p><p class="ql-block"> 理解词语的最好方法，是给学生相应的情境体验。冰心奶奶吹肥皂泡，吹出了奇特的想象。为了让孩子们更真切地感受到冰心奶奶所描述的画面和情感态度，我对这堂课进行了这样的设计。</p><p class="ql-block"> 课前准备：布置孩子们准备好一次性塑料杯、吸管和碎肥皂。</p><p class="ql-block"> 课中互动：首先，我引导孩子们初读课文，了解课文的基本内容。再重点研读第3自然段，提炼出表示动作的词语，并按文中介绍的做肥皂泡和吹肥皂泡的方法，让孩子们边读课文边动手操作。将吹得好的同学请上讲台，台下的同学朗读课文，台上的同学演示步骤。孩子们在读和赏的过程中领悟文本的内涵。然后，我引导同学们自由吹泡泡，并仔细观察，说说自己所看到和所想到的。接着，读课文第4、5自然段，感受冰心奶奶眼中的泡泡世界。最后，我以“如果你是美丽的肥皂泡，你会飞向哪里？”鼓励孩子们大胆想象，孩子们充满童趣的回答，让我大开眼界。有孩子说：“如果我是美丽的肥皂泡，我会飞入一片小树林，告诉那里的小鸟们不要担心，现在的人们不会再乱砍乱伐。”还有孩子说：“如果我是肥皂泡，我会飞过城市的上空，跨越山川河流，飞向贫困山区，给那里的孩子们送去祝福……”一下子，教室里炸开了锅，孩子们纷纷进入了奇妙的想象世界。此时，我让孩子们带着这种愉悦的心情，再读课文，感受冰心奶奶眼中肥皂泡的美。整堂课，孩子们在亲身实践中，切实体会到作者文笔的细腻与精美，感悟<span style="font-size: 18px;">童年生活的美好。</span></p><p class="ql-block"> 课后练笔：我以“吹肥皂泡”为题，鼓励孩子们把今天的所见、所闻和所想写下来，先做后说再写，文章水到渠成。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">孩子们积极上台演示做肥皂泡和吹肥皂泡的过程。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">当台上的同学吹出这轻清脆丽的泡泡时，台下的同学们都惊呆了。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">说着做着，制作肥皂泡和吹肥皂泡的方法已牢记于心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">下课了，同学们还意犹未尽。那就再熟悉熟悉操作流程吧。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">吹肥皂泡成了孩子们当天课间的活动项目。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">孩子们笔下的泡泡世界……</b></p>