<p class="ql-block"> “双减”政策落地实施已快一年了，从听闻这一政策时的茫然无措，到施行过程中时常感到的精疲力竭，再到现在的主动寻求突破、积极响应国家政策，老师们的心情，经历着各自不同的跌宕起伏，酸甜苦辣咸，真可谓五味杂陈！</p> <p class="ql-block"> 5月15日至20日，93名小学、幼儿园教师作为玉溪市学科带头人培养对象，参加了疫情下异常难得的培训。</p> <p class="ql-block"> 今天，是培训的第二天。上午由昆明市武成小学教育集团任慧校长带来了题为《落实“双减”，共谋高效课堂》的专题讲座。任校长从“双减”背景下教学质量的提升路径，打造高效课堂的切入点，高效课堂的实践策略等方面，结合武成小学宝贵的实践经验，用大量生动的实例诠释了“双减”背景下的高效课堂应如何来实现，让老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策，给老师们的教学及学校的管理工作带来了前所未有的挑战，这是国家下决心将应试教育向素质教育转变的重大改革举措。“双减”的本质，就是要让教育回归校园，让教学回归课堂。“时间、教学设计、教学的具体实施、学生的参与度共同构成并影响课堂教学的投入产出比，即课堂效率。”任校长如是说。</p> <p class="ql-block"> 减负并不意味着可以躺平，“双减”的目的是要提质，这，便是老师们压力倍增的缘由。我们常说，搞教育，是一件苦中作乐的事情，做一个尽职尽责的优秀教师，更要做一个传递幸福感的快乐教师！</p><p class="ql-block"> 基于此，下午昆明市三十中彭华军副校长为老师们带来了题为《管理好压力，做快乐教师》的培训。彭校长的讲座以活动贯穿始终，从课前“你认为什么是压力”的小调查和“压力传递、相互按摩”的热身活动，到画画、撕画，再到把写下的压力折成纸飞机扔进垃圾桶，及最后的伴随轻音乐冥想放松，各个小组及全班活动让培训大厅一片欢腾，新颖又惬意！</p> <p class="ql-block"> 虽然这样的放松只是暂时的，但面对“双减”，作为已有多年教育教学经验的我们，更应该顺应时势，努力提升自己的专业能力水平，在教育改革的浪潮中乘势而上，百尺竿头、更进一步！</p> <p class="ql-block"> 正如两天来几位专家和教育前辈告诫我们的，“名师”不仅仅是一个称号、一个头衔，“学科带头人”也不只是一种荣誉，它更应该成为一份责任、一份担当！做自己学科领域的领头雁，带动一批教师的成长，推动一所学校、一个区域教育的发展！</p> <p class="ql-block">编辑：期秀芳</p><p class="ql-block">图片：李娜</p><p class="ql-block">审核：玉溪市“5123XE”学科带头人培 养对象培训项目第五研修小组</p>