上新集镇中学“开心农场”春耕之花生种植

上新集镇中学

文字:万阿锋策划:陈汉明 一、活动背景 近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。 种植业是我国农业的产值构成中所占比例最大的产业，也是我镇农民的支柱产业，通过参加农作物种植活动，能让学生掌握一定的农作物种植知识，让学生了解农业，热爱农业，学习基本种植知识，掌握一定种植技能，进行热爱生活教育，使他们懂得劳动创造美好生活，体验劳动的乐趣，热爱劳动。 本学期，我们将精心组织每一堂劳动实践课，结合我校实际，充分利用“开心农场”这片土地资源，开展“开心农场”春季花生种植活动，让学生在“做中学”“学中做”，从而实现知行合一、学创融通。 二、活动目标 知：了解本地花生种植的一般规律和花生种植的基本方法。 行：亲自体验劳动实践，学习花生种植的基本方法。 会：学会使用劳动工具，并掌握花生种植的技能。 习：能在生活中熟练地运用劳动工具，并能灵活运用种植技术。 创：在实践中，探索高效种植花生的方法。 三、劳动实践对象、时间劳动实践对象：上新集镇中学七年级学生劳动实践时间：2022年5月指导老师:万阿锋 四、劳动实践过程 （一）活动准备 1.开学初，各班劳动委员即“场主”安排同学分成劳动小组，班主任安排班上同学从家里带来劳动工具：锄头、铁锹和铁耙，并分配好各小组的任务。 2.学生在“场主”的带领下，将自己班级菜地里的杂草拔干净。 3.劳动课上，教师讲解各种工具的使用方法和技巧，强调安全注意事项。 4.教师组织好学生整地和施肥。5.教师购买好花生种子，指导学生剥壳和选种,选出粒大饱满，色泽好，没有机械损伤或发霉的花生种子。 （二）活动实施 教室里，教师借助多媒体，讲解花生的相关知识，展示本节劳动实践课的内容、任务，并简要介绍花生种植的步骤，组织学生有序到操场拿好劳动工具，前往开心农场。到达开心农场劳动基地后，学生将劳动工具安全地放置在旁边，围着菜地站好。老师结合劳动工具讲解花生种植步骤并示范后，学生根据分组开始进行劳动实践。首先是翻地，遇到有些土质很硬或者下面有石头的情况下，需要及时将铁锹换一个位置插入土里，才能顺利地翻好地，其他拿铁耙的同学则负责把泥土打碎，旁边的同学也都没有闲着，他们将地里的杂草和石头捡起来扔在草丛里。其次就是刨坑，坑的深度是5厘米左右，有些同学会挖的太深，这样种子的呼吸容易受阻，会导致种子不易发芽，也有同学挖浅了，这样也会使得土壤中的水分容易蒸发，种子吸收不到水分也不会出苗，在老师的建议下，学生进行了调整。接着是播种，学生按照老师讲解的方法，在每个坑中放入2粒种子，如果遇到坑比较大，则放入3粒。最后就是覆土了，把坑旁边的泥土翻回坑里，把土地摆平整，只有平整好了，下雨时地就不会有积水，利于花生的生长。在这一过程中，老师也叮嘱学生在覆土时注意不要花生种子翻出来了。在大家的共同努力下，三四十分钟后，这块菜地的花生种植任务顺利完成，学生们脸上都露出了开心的笑容。（三）活动评价在完成了花生种植后，老师对学生们在劳动实践中的表现进行了评价，同时，也让参加实践的同学谈谈自己的收获和体会。最后，老师布置了任务，要求每周值日的学生要观察花生的生长过程，做好后期管理，如定期除草、除虫等。活动结束后，“场主”组织参与劳动实践的学生填写了《劳动周志》，在里面认真记下了自己的收获和对自己的评价。 五、收获和反思 1.在本次劳动实践过程中，学生之间的分工合作做得特别好，我想这可能跟之前的准备工作做得充分有关，只有提前进行明确的分工，真正实践的时候就不至于手忙脚乱。 2.在花生种植的每一个环节中，学生对每一个步骤掌握都非常熟练，大概是因为学生大都有一定的生活经验，容易上手。与此同时，他们在劳动过程中也很小心翼翼，如在播种时，都尽量靠边站，生怕踩到了平整好了的菜地，从中我也看得出，他们做事认真细致，一丝不苟。 3.这次劳动实践不仅让学生学会了花生种植技能，也让他们树立了正确的劳动观念，认识到了劳动能创造价值，体会到了劳动的乐趣，培养了他们热爱劳动的品德。 希望在这次劳动实践之后，他们能继续发扬这种吃苦耐劳的精神，做好后期的管理，让我们的劳动基地取得累累硕果。