【大安镇石河小学】“双减”“体验劳动之美见证幸福成长”劳动教育活动案例

心善、心正、心宽 🍵

如何促使“双减”全面落实落地？一年来，石河小学以劳动教育为突破口，让劳动成为孩子成长的“营养品”、终身受益的法宝、撬动幸福人生强有力的支点。其实，像温馨火热的劳动画面，在石河小学处处可见。一、劳动教育背景劳动是推动人类进步的力量，是一切幸福的源泉。陶行知曾对教育做出如此定义：教育是什么？教育是教人发明工具、制造工具、运用工具。生活教育是教人发明生活工具、制造生活工具、运用生活工具。由此可见，劳动教育之于教育、之于人的重要地位。大安镇石河中心小学遵循《教育部关于印发<中小学劳动教育指导纲要（试行）>的通知》要求，根据学校现状，结合实践，落实全方位劳动教育策略，助力学生成长。教育引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动，尊重劳动，以实际行动报效国家，奉献社会。 二、劳动教育内容与措施（一）成立领导小组，组织教职工培训《义务教育劳动课程标准》（2022年版）一经颁布，大安镇石河中心小学组织班子成员、全体教师进行学习培训。通过学习，大家深刻领会了课标精神，明确了劳动教育的概念：劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。 （二）巧利用资源，让劳动教育实践阵地多样化1.搭建快乐农场。（1）“葱”慧过人的石河学子—小葱项目化学习活动一进学校门口东侧有一块空地，学校邀请农业专家，进行科学检测并对这块土地进行了改造，历经平整土地、捡拾石块、拔草、整形、深填肥沃的泥土之后，建成一个小型“快乐农场”，作为学生开展劳动实践的基地。在种植专家赵爷爷的指导下，谢辛夷老师组织学生开展小葱的种植，孩子们忙碌的身影，滴落的汗水，让劳动教育氤氲了泥土的芬芳，也为孩子的生命点缀了一抹绿。 （2）劳动飘“香”，韭菜正“盛”韭菜项目学习活动同学们和丁梓馨老师一起，手拿专业韭菜小镰刀，来到了学校的几米菜园。他们先参观韭菜园，准备在韭菜园里大显身手。“要抓住整株韭菜，尽量贴近地面横割，这样对韭菜往后的嫩芽成长有帮助……”同学们学习割韭菜的方法和技巧后，亲自动手收割韭菜。此时石河小学的韭菜园里，是热闹非凡 2.利用家庭课堂。要让劳动教育政策落地生根，不仅要发挥学校的主阵地作用，落实好“硬指标”，还需利用好“家庭课堂”，让家长转变观念，舍得“用”孩子，该放手时就放手，引导孩子在劳动中成长，而不要让孩子输在生活自理的起跑线上。学校每学期给学生发放家庭劳动教育清单，清单中高年级的劳动项目作为低年级的发展目标，低年级的劳动项目则是高年级的基础内容，保证家庭劳动教育形成一个完整的体系。（1）劳动教育 （2）我为劳动唱赞歌 （3）“劳模故事”进校园 （4）我是家务小能手 （三）利用节气，让劳动课程更有中国味学校依托节气和传统节日设计了一系列探究课程，春分时走进田间地头，来到综合实践基地——“快乐农场”，看农耕、学农技，系统学习农作物种植的各种知识；夏至时观测日影，选择合适的工具和方法测量日影长度；秋分，参加农作物丰收活动，走进果园，蔬菜大棚，体会采摘乐趣……清明节气来临，学生领养一株植物，饲养小动物；立夏节气时，学会摘菜、洗碗、整理厨房等家务劳动；端午节学生即将让学生学做端午粽、蒸煮品尝端午粽。课程中劳动任务不同，劳动指向的素养不同，每种课程适合的学生年龄段也是不同的——这些不同突出了课程体系的选择性，多样性。 （四）职业体验，让劳动教育落到实处学校经常开展“我是小交警，我是小小分餐员，我是环卫小能手”等活动，开展劳动教育主题讲座，注重增强学生的社会责任感。1.我是小交警。大安镇石河中心小学位于大安镇石河村的集市内，每到上下学交通拥挤严重，迎着清晨的朝阳，披着日落，无论刮风下雨，保安爷爷坚守岗位，为孩子的安全保驾护航。为了感受他们的辛苦，五年级学生定期开展“我是小交警”活动，孩子们系着红领巾，挥舞小旗，庄严上岗，在一次次身体劳动和精神洗礼中，孩子们感受到了劳动的力量和价值。 2.我是小小分餐员。结合学校配置学生营养餐厅这一优势，四年级每学期开展“我是小小分餐员”职业体验活动，帮助餐厅阿姨洗菜、分发营养餐、配餐、收拾餐盘等，在忙碌中感受劳动的不易。 3.我是环卫小能手各班学生在大队辅导员的带领下，开展了形式多样、丰富多彩的志愿服务活动，同学们化身楼道小卫士、走上街头捡拾垃圾，为疫情防控做出贡献。他们懂得环卫工的辛苦。为孩子们懂得奉献，善于分享，乐于创造的精神和行动点赞。 三、效果与影响家庭、学校、社会多样的劳动教育内容，多元的劳动教育主体，让石河小学的劳动教育课程扎实推进。孩子们手脑并用亲身参与，体会到劳动的辛苦与快乐，获得有积极意义的价值体验，养成热爱劳动、吃苦耐劳的意志品质，体会劳动创造美好生活的意义。习近平总书记说：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。”大安镇石河小学紧跟时代步伐，积极落实行动，多措并举创新劳动实践教育方式，让校园的每一寸土地都说话，每一个孩子都成为劳动小行家。“落实‘双减’，一定要智慧安排‘减’下来的时间。”校长党会彬表示，“要让孩子从小热爱劳动、学会劳动、养成良好劳动习惯，让‘减’下来的时间在劳动教育中‘增值’！” 通过此次劳动教育实践，孩子们更能体会到衣服沾满汗味和泥土的感觉，感受到叉着腰看着自己劳动成果时的满足与愉悦，也更能体会父母老师的艰辛。疫情过后，学校还会继续将劳动教育课程融入到学校的校本课程建设中，更好的发挥劳动育人的功能，培养全面发展的新时代好少年！