检查促提升匠心育桃李——曹县第三实验小学业务检查纪实

魅力三实小

为了更好地落实教学常规，提高教学质量，曹县第三实验小学教务处于2022年5月16日——17日组织教研组长、学科组长与优秀教师代表对所有教师的业务进行常态化检查。 　　检查工作开始前，教务处王东芳主任对检查成员进行培训，强调检查要求，明确责任分工，并带领大家学习了考评细则，就教师的各项业务考核赋分作了详细说明。 　　检查人员分别对每位教师的备课簿、学生作业、听课记录与阅读等常规工作进行了全面细致的检查和记录。并及时对检查情况进行梳理与分析，聚焦教师各具特色的亮点，对每位教师的业务如实评价，力求准确。 🍀备课簿🍀 教师的备课簿目标明确，环节齐全，重点突出，二次备课细致认真，结合班级学情，使用合适的教学方法，调动学生学习积极性，用心用情用功。并且及时撰写教学反思，反思真实深刻，反应了教师们教学朴实、扎实、踏实的工作作风。 🍀作业🍀 作业方面，老师布置的作业量适度，批改及时，并且有有订正、有复批。多数老师根据学生差异，采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。特别是激励性评语的使用，让学生的书写更加认真、规范。 　　一本本作业，一道道批号，展现的是一个个埋头苦干的身影。教师们一边批阅，一边记录，一边思考，一边落实，帮助学生养成良好的学习习惯，帮助学生攻克一个个难点。 “艺术来源于生活”“兴趣是最好的教师”，美术老师将教学与生活实际紧密联系，引导学生观察、想象，让孩子们充分感受美术教学特有的魅力。经常经过示范，让学生欣赏同年级学生的作品，为学生拍照，收集相关的图片资料、观看课件等方法让学生更多的了解所学的知识和技能，从而激发他们创作的欲望，以到达教学目的。 　　英语作业除了常规书写与周测作业外，还根据课本与课外阅读指导学生做思维导图，锻炼学生综合运用口语的能力。 🍀听课记录🍀 听课记录次数足，记录详实、齐全，准确抓住课堂重点、难点进行测评，评语有针对性，切合实际，起到了交流学习的作用。抓文章中重点词句的理解，学习文章的写作方法，抓文章中作者所表达感情、思想内容，以及对学生进行德育渗透等方面，听课教师从不同角度看课堂，总评有概括性，全面得体。 🍀阅读🍀 “最是书香能致远”“腹有诗书气自华”，看的是书，读的是世界，走的是路，修炼的是人生。全校教师教研组共读一本书、学科组共读一本书，用阅读带动学生，用阅读点燃家庭，共同建设书香校园、书香班级，做书香教师。 　　教学常规是教师的本职工作，更是学校教学工作的核心。程照允校长和高敏校长深入一线，参与教师业务检查。并帮助教师分析问题，理性寻找教育教学突破口，努力实现教育教学质量的提升和跨越。 　　通过本次检查，曹县第三实验小学全体教师都能积极的做好本职教学工作。这次检查既是对每位教师工作的一种肯定、督促，也是促使教师对以后教学工作进行更多的反思，更好地促进教师专业化发展。一次检查，一次收获，更是一次成长。相信在学校领导的正确指导下，在老师们的精心教育下，伴随着每个孩子日益进步，我们的课堂也一定会更加精美，我们的教学工作也一定能再上一个新台阶。