<h3>体育“四有课堂”展现师生风采<br></h3> <h3>接省教研室刘主任通知，项城市公园路学校教导处于2022年5月17日上午组织体育教师，通过河南省远程互动教研平台，在家观看了直播《河南省小学（初中）体育学科课堂教学基本要求》的解读活动。由河南省郑州市金水区金桥学校的李梦雪老师主讲，讲的四年级足球课--“脚内侧踢球”和“趣味跳房子”</h3> <h3>会议要求落实教学基本要求，实现体育“四有课堂”。“四有”体育课堂反映了体育课程的基本性质和独特价值，是实现立德树人根本任务和发展学生核心素养的重要路径，也为广大体育教师强化体育教学，提高教学质量提供了具体的方向引领和方法指导。落实课堂教学基本要求，是实现“四有”体育课堂的有效路径。</h3> <h3>“四有”体育课堂主张：<br>“追求实效的”体能发展 “因材施教的”技能学习<br>“灵活多样的”竞寨活动 “重在激发的”运动兴趣<br></h3> <h3>四年级足球课--“脚内侧踢球”，本节课坚持河南省“四有课堂”理念，切实有效的开展足球教学。通过本课学习，学生能基本掌握脚内侧踢球的方法并敢于在合作练习、游戏、比赛中应用此技术。</h3> <h3>但在学练过程中，个别环节教师语言指导需强化，对学习个体的引导需要加强。在技术应用环节，部分学生在多人合作及对抗时有些吃力，因此在今后的足球教学中要强化学以致用的理念，设计更多的练习活动，确保教会、勤练、常赛理念的落实。</h3> <h3>《趣味跳房子》这节课围绕提高学生跳跃能力为中心，利用自制跳房子器材，运用语言、直观指导法，示范法，重复、循环、游戏练习法和竞赛法等教学方法，采用小组练习和技能组合等教学组织形式充分调动了学生的主观能动性，激发了每个学生参与课堂，参与练习的积极性，有效的培养了学生们自主学习、合作学习的兴趣，提高了学生们的集体主义精神和爱国主义情感！</h3> <h3>制定《课堂教学基本要求》目的意义是：指导小学体育教师规范化、高质量地上好体育课，帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，促进少年儿童身心健康全面发展。通过既有基本规范，又有改革创新，既有统一要求，又有教学特色的体育教学过程，促进小学生运动能力、健康行为和体育品德的形成与发展。</h3> <h3>我们体育教师通过对《课堂教学基本要求》的学习，深刻认识到：1．让学生养成锻炼习惯：穿适合的服装和鞋上课，积极参与学练活动，理解准备活动的重要作用，有安全运动的意识和行为习惯。2．对学生的情绪调控：能体验到运动的乐趣；正确对待比赛结果，享受比赛获胜的喜悦，经得起失败与挫折。3．提高学生的适应能力：能在不同天气和环境下坚持认真学练；在学、练、赛过程中与他人友好交往，相互合作，公平竞争！</h3>