<p class="ql-block"> 为深入落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提升户外活动2小时的游戏质量。在翁源县教师发展中心学前教研员毛丽贞老师的组织下，翁源县新起点幼儿园于2022年5月17日迎来了县城片区、龙仙镇片区幼教同行前来观摩研讨户外主题区域活动和体能游戏活动。</p> <p class="ql-block">教师们有序签到</p> <p class="ql-block">活动开始前，毛老师对研讨会进行集中说明。</p> <p class="ql-block"> 形形色色的管子在我们身边发挥着自己独特的作用，在孩子们的眼里，会有哪些神奇的管子？这些管子又有什么功能？跟随孩子的问题我园大班开展了《管子总动员》主题活动。</p><p class="ql-block"> 充分利用家长资源收集各种材质管子，营造主题氛围，激发孩子探究兴趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">室内主题区域探索</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 户外主题区域探究</b></p><p class="ql-block"> 环境是幼儿园课程的重要组成部分，对促进幼儿的发展有着非常重要的作用。为丰富孩子的户外自主游戏活动，我园在毛丽贞老师的指导下尝试探究室内外学习环境一体化建设，把室内区域的低结构材料管子及其他辅助材料搬到户外让孩子自主探究其中乐趣。</p><p class="ql-block"> 孩子们跟随音乐按照早餐后做好的区域计划有序入区，本次户外自主游戏创设有建构区、科学区、美工区。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">美工区</b>：孩子们按照自己的活动计划自主选择材料进行游戏操作，孩子们个个认真专注的样子可爱极了。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">科学区</b>：尝试利用各种管子进行组合引水，孩子们在不断“试错”、相互交流合作中感知"引水"的"技术"，恰似一支小小水利工程队，幼幼互动发挥出极大功效。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">建构区</b>:主要利用"纸箱″"奶粉罐”以及"管子"进行拼接各种造型。</p> <p class="ql-block">翁源县教师发展中心毛丽贞老师组织体能活动课例展示</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">《聪明勇敢的“大白”》</b></p> <p class="ql-block">热身运动，为游戏的进行做好充分准备。</p> <p class="ql-block"> 多元化的游戏器材，趣味性的游戏形式，全身心的投入到游戏中，这一幕幕无不吸引着观摩老师的目光.....</p> <p class="ql-block"> 以《纲要》、《指南》为指引，通过利用各种户外活动器材，创新出多种多样的玩法，把教育寓教于游戏中，以引导者，以游戏者的身份参与活动，让幼儿在游戏中学习，学习中游戏。使幼儿在走、跑、跳、投掷等动作中锻炼其多种运动技能，培养了幼儿的协作意识，规则意识和探究能力，让幼儿园体能游戏活动更具魅力。</p> <p class="ql-block"> 随着活跃的音乐声响起，孩子们跳动的身影、阳光自信的精神风貌构成了幼儿园一道快乐的风景线，让观摩的老师们赞叹不已。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 活动研讨</b></p><p class="ql-block"> 观摩摩人员三五成群进行小组研讨，回顾本次活动中《指南》的有效应用及孩子年龄阶段的《指南》指向。专业研讨可以说是一线幼儿教师观的基本，你一言、我一句进行头脑风暴，思想碰撞出火花，相互学习、相互解惑、大胆分享。</p> <p class="ql-block"> 毛老师对本次“户外活动观摩研讨”的组织及成效给予了充分的肯定；对观摩人员积极研讨、智慧碰撞、大胆分享给予赞扬鼓励；借助案例对目前一线老师组织户外游戏活动的困惑及问题现象进行了专业分享。</p> <p class="ql-block"> 通过本次的教研活动，为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了教师的专业化成长，给教师今后的工作指明了方向。</p>